用“对话引导”点亮幼儿创美课程的精彩
作者单位：苏州工业园区斜塘街道星湖幼儿园
会议名称：《第十七届《新课改教育理论探究》研讨会》
会议日期：2023年
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：创美课程的实施给幼儿教育注入了新鲜的血液,让幼儿园的课程更加丰富多彩。本文中,针对幼儿创美课程的在对话引导的方式下的实施要求、内容、方式以及影响都进行了详细的阐述。实践证明,在对话引导的实施过程中,用沟通来培养幼儿的价值判断,激发幼儿的审美观点,可以让幼儿有更多的审美意识,从而全面提升幼儿的综合素质。