农村初中化学作业设计与评价的思考
作者单位：广西河池市宜州区民族中学
会议名称：《2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会》
会议日期：2024年
摘 要：随着新课程改革不断深化推进,如何布置学生学习时间已成为热点话题,化学学科的发展也越来越受到人们关注,化学作业是教师根据教学目标和学生的认知水平,有目的设计并实施恰当有效的方法,在课堂中创设与完成一定数量化课后任务以外的知识情境。本文以农村初中生为研究对象,进行调查问卷法和访谈法对学生目前化学课前准备情况、课堂上评价现状以及作业评价等方面,进行分析统计,发现存在着教师上课内容单一枯燥无趣且教学方式缺乏创新性。农村初中化学作业是教学工作的重要组成部分,也在整个中学阶段中起到了不可忽视的作用。教师作为学生学习过程中重要的参与者之一,与学生关系最为密切,因此在教学实践活动开展之前,要先了解农村初中生对于新课程标准下对作业提出自己独特要求,通过完成任务而获取知识、获得成长和提高,同时还要认识到作业不仅仅是用来检查成绩高低之分,更多的是用于帮助同学们树立正确价值观,并培养良好学习习惯等方面的作用。