浅析幼小衔接阶段家校园三方如何互相配合
作者单位：崇信县第三幼儿园
会议名称：《2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会》
会议日期：2024年
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：近年来,幼小衔接教育工作的开展和实施情况备受人们的关注和重视,主要就是因为良好的教育衔接工作开展和实施,能够让孩子顺利度过人生的第一个转折点,进入校园、适应校园的生活,走上健康的成长发展道路。但是在以往的幼小衔接中,大部分的工作都由幼儿园独立完成,忽略了家庭和小学校园在其中参与的意义和重要性,这也不符合孩子成长过程中的需求,甚至导致幼小衔接工作的开展没有达到应有的效果。所以本文也是结合最新的时代背景,以课题研究为依据,探讨家校园三方相互配合的环境下,幼小衔接工作的具体开展策略。希望能够发挥出家校园三方所具有的优势和独特性,从而让孩子在最佳的环境和状态下得到健康的成长。