新课标下对初中数学情境创设的思考
作者单位：河南省鹤壁市淇县教育体育局教学研究室
会议名称：《第十四届《新课改教育理论探究》研讨会》
会议日期：2022年
摘 要：在新一轮的教育改革不断深入的情况下,对数学科目的教学提出了更高的要求和更高的标准,这不仅是一个严峻的挑战,同时也是一个发展的机会。因此,产生了很多新型的教学方法,而情境教学就是其中一种。在初中课程体系中,数学是一门非常重要的学科,它呈现出了典型的抽象性特点。因此,教师可以利用情境的方式,把数学知识从抽象转化为具体的内容,这样就可以减少学生的学习难度,让学生更容易地掌握新的知识。文章下面主要分析初中数学情境创设的原则与策略。