儿童青少年不良身体姿态影响因素系统综述
作者单位：上海体育学院
会议名称：《第十三届全国体育科学大会》
会议日期：2023年
学科分类：0403[教育学-体育学] 040302[教育学-运动人体科学(可授教育学、理学、医学学位)] 04[教育学]
摘 要：研究目的:目前,我国儿童青少年身体姿态不良问题日益突出,同时儿童青少年身体姿态不良检出率逐年上升,身体姿态问题的放任发展在一定程度上会对儿童青少年的正常生长发育、相关运动技能的提升、未来身体健康发展以及职业发展有所影响。在2022年2月,国家体育总局批准发布了《儿童青少年身体姿态测试指标与方法》为遏制这一现象继续蔓延和加深予以标准化规范,以期指导和纠正儿童青少年不良身体姿态问题。现阶段如何引起社会重视并推进《儿童青少年身体姿态测试标准与方法》有效实施,减缓儿童青少年不良身体姿态问题的加深成为当今社会研究的热点。国外关于儿童青少年异常身体姿态的影响或相关因素开展的研究范围、对象及内容广泛,研究发现,人体的姿态是一种个性化特征,在整个成长过程中会有多种多样的因素不断促使其形成变化。本研究将内源性因素及外源性因素作为主要切入点,对儿童青少年异常身体姿态的相关现状及有关影响因素进行系统综述,力图在全面了解和分析现阶段儿童青少年异常身体姿态的现状的基础上考察相关因素对其状态的影响及程度,并为改善和缓解我国儿童青少年异常身体姿态问题提供相应的理论支持,结合社会实际、青少年身心发展规律及有关标准制定科学合理的缓解措施和推进路径。研究方法:本研究通过以中国知网、万方数据、维普、Web of science(WOS)、ProQuest、PubMed六个数据库2011年1月截至2022年12月的相关文献为主要数据源,通过与主题相关的中英文检索词以及布尔运算AND和OR组合连接。以身体姿态、身体姿势、体态、青少年、儿童、性别、身体成分、体质指数、身体活动、体质、久坐行为、饮食、睡眠、生活习惯、行为习惯、家庭、父母、环境为中文检索词,相应的英文检索词主要包括body posture、body position、posture、teenagers、children、gender、BMI、physical activity、physical fitness、sedentary behavior、diet、sleep、living habits、habits of behavior、family、parent、environment。纳入文章标准为:1)研究对象与年龄为3-18岁的儿童和青少年;2)涵盖上述检索词同时在2010年1月1日至2022年12月31日发表的中英文文献。排除标准为:a)研究对象的年龄未在研究要求区间内;b)实验室研究、案例研究、硕博研究生论文、会议文章及摘要、评论及通讯稿、未发表文章。通过Microsoft Excel 2016提取整理纳入文章的数据内容,主要包括:国家、作者、发表时间、研究设计、研究对象、评价方式、影响因素,编码分类制作数据列表。研究结果:基于上述检索词在文献数据库中进行检索,共检索到英文文章2268篇,中文文章1354篇,共计3802篇,通过排除重复文章、阅读初步筛查、评估文章质量后,最终纳入英文文献28篇,中文文献6篇,共计34篇。在本研究纳入的文献中,从国家分布来看,其中来源于国外文献占比约82%,国内文献仅占8%;从发表时间上看,从2011年开始基本呈现出逐年递增趋势,2022年(7篇)是其中文章发表量最多的年份;从年龄阶段划分来看,以儿童为调查对象开展的研究为13项(38%),11项(32%)研究的调查对象既包括儿童也有青少年,其余(30%)研究的调查对象为青少年;从研究类型上看,多为横断面的研究,仅有3篇(8.0%)为长期跟踪研究;纳入文献中的样本量介于62-9883人;从评价方式上看,身体姿态评估早期主要使用测量尺、挂图等简易器械进行测量,现多采用仪器测量,并通过连接互联网设备获取精细化数据,少数大样本量研究(8%)使用问卷自评,身体系统相关影响因素分析多以问卷调查为主,其中体重、身体成分、体质指数采用测量法以准确分析其影响。纳入文献中共涉及20项相关因素,主要做以下划分:人口生物学因素(性别、年龄、遗传等)、行为因素(久坐行为、睡眠、饮食等)、社会文化因素(社会经济水平、父母教育水平等)、环境因素(周围建成环境、自然环境以及政策环境等)。其中,与异常身体姿态呈正相关的因素主要有性别、年龄、遗传、体重、BMI、身体成分、过往受伤经历、自我认知、自我效能、长期久坐行为、近视程度、日常错误的读写姿势、课桌椅高度、睡眠、饮食、背包的重量及携带方式、早期过度训练;呈负相关的主要因素为:身体活动不足、有效的体育锻炼安排/计划、过多的电子产品使用、父母体育锻炼行为、父母教育水平、家庭结构、社会经济水平、家庭周边环境、家庭社会/学校体育环境。研究结论:儿童青少年不良身体姿态受到个体认知心理、生理,家庭/学校/社会文化背景、经济和环境支持