幼儿园教师培训课程模型建构与实施——以集体教育活动组织与实施为例
作者单位：建湖县经济开发区中心幼儿园
会议名称：《教学质量管理研究网络论坛——创新思维研究分论坛》
会议日期：2023年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：幼儿园教师培训课程模型建构与实施是针对幼儿园教师专业发展需求,遵循学前教育规律,整合已有课程资源,为其量身定制的针对性、专业性、实效性强的课程体系。通过对集体教育活动组织与实施课程模型的建构与实施,可以实现幼儿园教师培训课程的目标导向,提高培训效果。