基于黄河文化视角的育人实践路径研究
作者单位：济宁市实验中学
会议名称：《教学质量管理研究网络论坛——文化艺术创新分论坛》
会议日期：2023年
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：黄河文化作为我国优秀传统文化的重要传承形式之一,蕴含了几千年积累沉淀的底蕴,而高中作为培养教育人才的主阵地,是人才质量培养以及中华优秀文化传承的有效途径,教师应当充分挖掘黄河文化中蕴含的育人资源,让黄河文化走进高中校园,发挥其优秀的传承作用与育人功能,实现黄河文化与第一课堂的联动,组织开展线下实践活动,实现黄河文化与教学实践的融合渗透,强化学生的情感体验,坚定学生的文化自信,推动黄河流域的生态保护以及文化传承的高质量发展。本文就黄河文化视角的基本概述出发,剖析黄河文化视角的育人价值,针对当前教学中的不足,提出有效的黄河文化实践路径,真正做到立德育人的根本任务。