核心素养下小学数学学习习惯培养策略探究
作者单位：新疆阿图什市上阿图什镇萨依小学
会议名称：《广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会》
会议日期：2023年
关 键 词：小学数学 核心素养 学习习惯 教学现状 培养策略
摘 要：在孩子的成长和发展过程中,小学阶段至关重要,因此,孩子们必须养成优秀的数学学习习惯,这将对他们未来的学习和发展产生深远的影响。因此,如何培养小学生良好的学习习惯成为我们每个教育工作者应该思考的问题。在此基础上,本文对理论和实践两个方面进行了深入研究和探究。小学生的思维还处在初步发育阶段,所以培养学生良好的数学学习习惯对于提升小学生的综合素质有着至关重要的意义。在当前我国小学数学教育的实际情况下,针对核心素养的背景,提出了一系列措施,以加强对学生数学学习行为的培养。在预习过程中注重引导,以培养良好的学习习惯为目标;从兴趣出发,培养倾听的习惯,以此为起点;注重学习的成效,培养合作学习的习惯;加强复习,培养归纳和巩固的良好习惯,以提高学习效果。