初中语文阅读教学与写作教学的有效融合策略
作者单位：封丘县应举镇应举中学
会议名称：《广东省教师继续教育学会教师发展论坛学术研讨会》
会议日期：2023年
摘 要：初中阶段语文学科在写作课程和阅读课程的教学过程中需要相互辅助,可实践中师生只是单纯模仿那些高分作文的写作模式,重视对作文技巧的日常训练,忽视了培养学生对生活素材的感悟与积累,缺乏对课外书籍的大量阅读和感受。写作是练出来的,更是需要感悟的,与初中生的阅读与文本的感悟是紧密相关的。教师要注重将阅读和写作进行融合,构建更为完整的教学体系,让学生能够在教学氛围的带动下,强化对知识的理解以及优化学习效率。在开展初中语文教育的过程中,教师要结合学生的成长以及发展需求,将阅读和写作教学进行融合。本文主要探讨将阅读和写作教学进行结合的相关策略。