幼儿园教育中游戏化教学的创设分析
作者单位：甘肃省陇南市康县幼儿园
会议名称：《广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会》
会议日期：2023年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：幼儿园阶段的孩子心智还不够成熟,面对幼儿教师的教学方式和教学活动也容易出现配合度不高、理解不强的问题。而且幼儿的自我控制能力较差,幼儿教师在教学的活动中需要注意到幼儿的行为的引导,避免幼儿出现影响课堂学习活动的不当行为。而引入游戏教学方式既能提升幼儿的学习积极性,也能为幼儿创造更好的学习环境和氛围。本文主要是从幼儿园教育存在的问题以及幼儿园游戏化教学的创设分析等方面进行论述的。