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基于“双减”背景下,五育并举的幼儿园教学管理策略

基于“双减”背景下,五育并举的幼儿园教学管理策略

作     者:莫敏敏 

作者单位:深圳市龙华区潜龙学校附属龙岸幼儿园 

会议名称:《广东教育学会2022年度学术讨论会暨第十八届广东省中小学校长论坛》

会议日期:2022年

学科分类:040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

关 键 词:"五育并举" 课程改革 教学策略 

摘      要:在新时期下,基础教育开始大范围的改革,幼儿教育一直是基础教育当中的重要组成部分。幼儿教育必须坚持五育并举,对素质教育做到全面实施,同时基于双减政策的进一步推行,构建出双减背景下的五育并举育人体系,为幼儿全方位健康发展夯实基础。在双减背景下,幼儿教师应对幼儿教育课程内容与教学方式进行优化,通过教学变革对五育并举做到不断践行,实现幼儿德、智、体、美、劳全方位的发展。基于此,本文对五育并举下的课程与教学改革难点进行深入分析,提出科学变革的措施,为幼儿综合素质提升带来有序助推。

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