思考合作学习方式在高中物理教学中的体现-南通市图书馆

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思考合作学习方式在高中物理教学中的体现

会议名称：《对接京津——协调推进基础教育》

会议日期：2022年

摘要：高中物理课程是我国基础教育的重要组成部分,其教学成效将对我们的教育改革产生重要的影响。为此,高中物理教师在实际的课堂教学中应该采用合作探究的教学引导方式,促使学生积极主动地参与到观察和探索之中,以加深其对知识基本的认识,转变其消极的学习心态,不断提高其自我意识,以此为提高高中物理学科的教学品质打下坚实的基础。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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