基于信息化技术下幼儿情境智能化体育锻炼器材研究的探讨
作者单位：山西省体育科学研究所
会议名称：《第十二届全国体育科学大会》
会议日期：2022年
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
关 键 词：3-6岁幼儿 身体素质 锻炼器材 统计研究 大数据库
摘 要：幼儿是人生的奠基时期,是家族的期望,国家的未来,是社会人群中最关注的培养后代。新周期全民健身实施计划(2021-2025年)己经启动,在互联网、大数据互容共促的科技发展时期,为进一步推动体育科学化水平,增强幼儿身体能力、体态及协调能力,我们对山西省内11个市25所幼儿园的体育活动情况作了深入的调研,查询了2014年全省11个市的幼儿体质测试报告,针对以往的测试器材进行了综合性分析,结果表明,13-6岁幼儿的体态、力量、速度、耐力、平衡及协调能力等指标呈现下滑趋势。2锻炼测试器材以单个测试指标为主,各项目测试指标无相关联系、欠缺连续性,幼儿因被动参与测试,导致幼儿参与测试不积极主动。3体育锻炼测试器材不能满足现在科技发展的需要,项目测试指标不能真实反映幼儿个体身体素质指标、数据采集不科学,占用人工费用高、分析结果不及时。为此,在信息化技术下,通过科学的方法手段掌握幼儿参加体育活动特征,以锻炼3-6岁幼儿身体素质为目的,编排了一套系列情境化锻炼内容与测试锻炼器材相配套,呈现一体化、信息化、网络化,智能化,各项测试数据快速生成评价指标和锻炼指导方案,使幼儿身体素质锻炼更加科学化,对全面增加幼儿体质健康具有十分重要的作用。研究目的:本论文对智能化体质锻炼器材管理系统功能化需求进行分析,研发适合3-6岁幼儿体质锻练的智能化器材,旨在通过提高器材的科技水平从而提高身体素质锻炼的有效性,使得幼儿身体素质锻练更加科学化。研究方法:1)文献资料法。通过中国知网等学术期刊网收集3-6岁幼儿体育幼儿身体素质锻炼体育器材智能化等几个方面的相关文献资料,另外从国家教育部官网上搜索关于3-6岁幼儿体育教育的文件以及关于幼儿体育发展的新方向、新指南。2)问卷调查法。采集了山西省所属11个市25所幼儿园幼儿家长对现有幼儿体育活动器材的问卷调查内容,从中进行分析统计研究。3)体质测试法。查询了2014年山西省11个市国民体质测试报告,对幼儿测试细节及存在的问题进行了分析。4)数理统计法。用Excel做进一步分析研究。研究结果:1)幼儿身体素质锻炼器材的构想。身体活动是幼儿体质协调发展教育的一个重要环节,该论文以增强幼儿身体素质为出发点,选定涉及幼儿身体素质7项体育锻炼项目,包括20米直线跑、立定跳远、握力、双脚连续跳、坐位体前屈、走平衡木、单脚站立。将锻炼项目器材情境智能、合理、实用化,激发幼儿体育锻炼的兴趣,并在游戏的过程中感受科技感,培养其科学思维和想象力。2)技术分析。幼儿身体素质7项体育锻炼项目器材使用和操作简便、测试指标准确、综合报告输出快捷、情景化、游戏化,可以激发幼儿参与兴趣。幼儿通过糸统锻炼,可全面提升各项身体素质,提升幼儿体质健康。研究结论:1)情境智能化体育锻炼器材对促进幼儿体质发展有积极的指导作用,通过锻炼,开发幼儿无限的体育潜能,强健的体魄和持续的专注力。2)情境智能化体育锻炼器材以情境化游戏为载体,创建一个个情境故事,引领幼儿完成7项体质锻炼,在愉快游戏的同时,提升儿童体能、激发儿童智能、促进儿童全面发展。3)整个锻炼测试过程信息化、网络化,各项测试数据结果自动录入系统,终端处理器快速生成评价指标和锻炼指导方案,大数据库也同时建立。4)可以将幼儿单项和整体身体素质指标直观展现,便于体育老师和家长分析幼儿身体素质的总体情况和不足,提升幼儿身体素质和运动能力的发展关注度,夯实家园共建的基础。5)在全民健身和健康中国背景下,科学的锻炼标准、智能的锻炼器材正在逐渐融入到竞技体育、群众体育、学校体育和幼儿体育。3-6岁幼儿情境智能化体育锻炼器材的探索性研究,对全面提升幼儿各项身体素质具有深远的意义。