全方位育人视阈下高校英语教师课程思政中的角色定位研究
作者单位：沈阳航空航天大学外国语学院
会议名称：《第十九届沈阳科学学术年会》
会议日期：2022年
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
摘 要：英语作为大学基础学科,既是一门语言学习的工具,同时还期待学生在学习学科知识的同时,自身的素质修养、价值观念和思想品质方面有所提升。全方位育人目标指导下,高校英语教师在课程思政教育中的作用必不可少,在英语课堂中构建全员、全程、全课程的育人格局,激发学生的学习热情,大学英语教师不仅仅是教会学生运用英语这种语言载体,使用这门沟通工具,同时在教学中也要兼顾它的人文性,不仅要培养学生听说读写译几方面的语言运用能力,还要渗入正确的三观,思辨性的思维,文化的差异,提升人文素养,全方位育人,多维度教人,培养德能兼备的新时代大学生,这才是大学英语教学今后努力的方向。