新冠疫情下SPOC线上教学方法在妇产科专业学位硕士临床技能培训中的应用研究
作者单位：南京市妇幼保健院
会议名称：《第四届江浙沪皖医学教育年会暨2020年浙江省医学会医学教育学术大会》
会议日期：2020年
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 1006[医学-中西医结合] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1002[医学-临床医学] 100602[医学-中西医结合临床] 10[医学]
关 键 词：新冠疫情 SPOC教学模式 妇产科 专业学位硕士 临床技能培训
摘 要：目的新冠疫情期间,医学生的技能培训未能如期开展,为避免影响专业学位硕士的学业,首次尝试在妇产科专业学位硕士临床技能培训中采用SPOC线上教学的方法并分析其应用效果。方法选取南京医科大学附属妇产医院(17级、18级、19级)的28位妇产科学专业学位硕士作为研究对象,分为SPOC教学组和传统教学组,每组各14人。SPOC教学组采用SPOC教学模式,传统教学组采用常规技能培训模式。采用理论结合技能的形式对两组学生进行考评,比较教学效果。结果 SPOC教学组的理论测验成绩和技能操作考核成绩均高于传统教学组(P0.05);SPOC教学组的专硕通过此次SPOC课程很有收获,对这种新型授课模式表示满意。结论 SPOC技能培训教学模式在提高专硕的课程参与度、学习效率、学习效果、教学评价等方面效果显著,为疫情之下妇产科专硕培养课程模式的改革提供了新的思路和方法 。