核心素养下高中历史“问题探究式”课堂教学策略初探-南通市图书馆

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核心素养下高中历史“问题探究式”课堂教学策略初探

会议名称：《2021教育科学网络研讨年会》

会议日期：2021年

学科分类：04[教育学]

摘要：核心素养是高中历史课堂教学的核心目标,也是让学生全面发展的有效策略。而问题探究式课堂教学是以问题为工具,引导学生做历史知识的探究式理解,提高教学效率,也能使其有效的深入到历史知识教学过程中。所以,在核心素养下,问题探究式课堂教学策略要以核心素养为中心,在问题设计和探究组织上把握历史素养和学生自主学习的需要,提高高中历史课堂教学质量,促进学生的全面发展。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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