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在小学英语教学中深度研读教材,呈现真实语言材料

在小学英语教学中深度研读教材,呈现真实语言材料

作     者:郑宝强 

作者单位:北京市房山区教师进修学校 

会议名称:《北京市教育学会2018学术年会》

会议日期:2018年

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

关 键 词:小学英语 情境创设 教材利用 语言材料 

摘      要:在当今英语会话课堂中存在着一种普遍现象:学生们只是按照固定的时话去表演,或是回答教师和学生都知道的表面性问题,课堂中鲜见真正意义上的思想交流,究其原因主要是语言材料不真实。以北京版小学英语教材的内容为例,阐述了教师应该如何深入研读教材,创造性地使用教材,为学生呈现真实的语言材料。

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