青年教师课堂艺术专业成长探求
会议日期：2018年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：一、研究背景1、近5年,随着我校青年教师人数的不断增加,青年教师的发展已成了一个不容忽视的问题。青年教师虽然专业基础知识功底扎实,但驾驭课堂和组织课堂教学能力还有些薄弱。往往出现有劲无处使,甚至一节课下来,他们有时也感到很无奈、很沮丧。那么如何帮助青年教师顺利的完成大学与中学实际工作之间的过渡;如何培养青年教师,让他们尽早适应和胜任教师这一职业,已成为我们急待解决的问题。所以针对青年教师有工作热情,充满活力,但缺乏一定的工作经验,难免要走一些弯路的现状,为了让他