计算机认知矫正训练对注意缺陷和多动障碍儿童注意功能的疗效研究
作者单位：杭州市第七人民医院康复科
会议名称：《2014浙江省医学会精神病学分会学术年会、浙江省医师协会精神科医师分会第七届年会》
会议日期：2014年
学科分类：1002[医学-临床医学] 1010[医学-医学技术（可授医学、理学学位）] 100215[医学-康复医学与理疗学] 100205[医学-精神病与精神卫生学] 10[医学]
关 键 词：注意缺陷和多动障碍 计算机认知矫正训练 注意功能
摘 要：目的研究短时间的计算机认知矫正训练(CCRT)对注意缺陷和多动障碍儿童(ADHD)儿童注意功能的影响。方法随机挑选40例ADHD儿童和20例健康儿童,然后将40例ADHD儿童分为药物+认知矫正训练组和药物治疗组,每组各20例。采用CCRT对药物+认知矫正训练组进行为期6个月的训练,单纯药物治疗组在六个月的时间内只接受药物治疗。健康组儿童在6个月的时间内不接受任何ADHD药物治疗和认知矫正训练。治疗前后所有参与者均通过注意网络测试(ANT)测量其注意功能。结果训练前,两组ADHD儿童在警戒和冲突网络上反应时均显著长于健康儿童(F=32.7,p0.05),在警戒和冲突网络上仍显著大于健康组(t=16.3,p0.001;t=11.8,p0.001)。结论计算机认知矫正训练联合药物治疗可以显著改善ADHD儿童的注意功能。