学校积极心理环境对儿童青少年心理发展的影响——来自首个积极心...
学校积极心理环境对儿童青少年心理发展的影响——来自首个积极心理环境指数和中国儿童青少年心理发育特征调查数据库的结果
作 者：陶沙 周宗奎
作者单位：北京师范大学 华中师范大学
会议名称：《中国心理学会发展心理专业委员会第十三届学术年会》
会议日期：2015年
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
摘 要：报告一:学校水平学校积极心理环境的测量与信效度检验报告二:学校心理环境对小学4—6年级学生学业表现的作用及条件报告三:学业自我概念大鱼小池效应:学校心理环境的调节作用报告四:农村寄宿制小学的学校资源、学校氛围状况及其对学生学业成绩的影响:与非寄宿制小学的对比
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