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产教融合背景下高校计算机类专业教学模式的创新研究

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计算机应用文摘 2024年第1期40卷 15-17页

作者：陶沙铜陵学院安徽铜陵244061

产教融合的深入发展对高校计算机类专业教学模式的创新具有重要意义。文章将探讨产教融合的概念及理论基础,明确产教融合是一种教育与产业相融合的综合型人才培养理念,并围绕教学模式缺乏实际问題驱动、教学方法创新性不强.计算机实验... 详细信息

产教融合的深入发展对高校计算机类专业教学模式的创新具有重要意义。文章将探讨产教融合的概念及理论基础,明确产教融合是一种教育与产业相融合的综合型人才培养理念,并围绕教学模式缺乏实际问題驱动、教学方法创新性不强.计算机实验场地建设不完善等角度,分析高校计算机类专业教学的发展现状,从而提出产教融合背景下高校计算机类专业教学模式的创新策略,以期为相关领城的研究学者提供理论参考。

关键词：产教融合校企合作情景教学计算机专业交叉融合

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糖尿病患者如何正确“迈开腿”

家庭生活指南 2024年第4期 94-95页

作者：陶沙同济大学附属杨浦医院内分泌科

近年来，越来越多的人深受糖尿病的困扰，如何更好地控制血糖、改善生活质量是广大患者们特别关心的问题。在糖尿病的治疗中，除了口服药物和注射胰岛素，生活方式的干预也应贯穿始终，其中规律运动对患者们益处良多。但不适当的运动反...

近年来，越来越多的人深受糖尿病的困扰，如何更好地控制血糖、改善生活质量是广大患者们特别关心的问题。在糖尿病的治疗中，除了口服药物和注射胰岛素，生活方式的干预也应贯穿始终，其中规律运动对患者们益处良多。但不适当的运动反而会伤害身体，甚至造成危险。哪些患者适合运动、如何根据自身条件合理地进行运动、在特殊情况下如何调整运动策略，以及旅游等特殊运动中的注意事项，是广大患者们应该掌握的知识。

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科学搭配、精准食养，糖尿病患者也能吃水果

家庭生活指南 2024年第5期 112-113页

作者：陶沙同济大学附属杨浦医院内分泌科

糖尿病是一种常见的慢性病。人们生活方式的改变导致糖尿病的发生率逐年上升，人们对糖尿病的关注也越来越多，如何更好地控制血糖一直是困扰糖尿病患者的难题。除了药物治疗、合理运动、良好的血糖监测和定期体检以外，饮食疗法在糖尿...

糖尿病是一种常见的慢性病。人们生活方式的改变导致糖尿病的发生率逐年上升，人们对糖尿病的关注也越来越多，如何更好地控制血糖一直是困扰糖尿病患者的难题。除了药物治疗、合理运动、良好的血糖监测和定期体检以外，饮食疗法在糖尿病的治疗中也起着重要的作用。

关键词：

心房颤动快速检测棒在门诊心房颤动机会性筛查的应用

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岭南心血管病杂志 2024年第2期30卷 197-200页

作者：邝慧薇郑少红杨秋娴李浩平曹钰芹曾秋莲陶沙广东省人民医院南海医院广东佛山528251

目的探究心房颤动(房颤)快速检测棒用于房颤机会性筛查的可行性。方法采用横断面研究,对2023年12月至2024年1月在广东省人民医院南海医院5169例门诊就诊患者进行房颤机会性筛查,筛查阳性患者进一步收集病史及进行12导联心电图检查对照,... 详细信息

目的探究心房颤动(房颤)快速检测棒用于房颤机会性筛查的可行性。方法采用横断面研究,对2023年12月至2024年1月在广东省人民医院南海医院5169例门诊就诊患者进行房颤机会性筛查,筛查阳性患者进一步收集病史及进行12导联心电图检查对照,检验房颤快速检测棒在人群筛查中的应用情况。结果根据被检者资料的完整性及单导联心电图的质量,4971例被检测患者中男性2501例(占50.3%),女性2470例(占49.7%),年龄为(50.4+16.1)岁。有117例患者房颤机会性筛查为阳性,其中93例(占1.9%)患者诊断为房颤,在房颤患者中,68例(占1.4%)患者既往有房颤病史,25例(占0.5%)患者为新发房颤。结论基于对门诊房颤机会性筛查的结果,房颤快速检测棒是一种较理想的新型房颤快速检测设备,适用于大规模人群房颤机会性筛查,对及时检出隐性房颤患者,进行及时干预,具有经济、便捷、快速的作用,后续可以在社区进行推广。

关键词：心房颤动快速检测棒筛查

文化“走出去”背景下中国饮食文化的译介与传播路径

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食品与机械 2023年第9期39卷 245-246页

作者：陶沙河北地质大学语言文化学院

近年来,随着文化“走出去”步伐的加快,越来越多的中国美食走出国门,成为弘扬中华文化、提升中国形象的生动载体。在新的历史时期,如何进一步优化中国饮食文化在海外的译介和传播策略,不断增强国家文化软实力,成为亟需解决的重要课题。... 详细信息

近年来,随着文化“走出去”步伐的加快,越来越多的中国美食走出国门,成为弘扬中华文化、提升中国形象的生动载体。在新的历史时期,如何进一步优化中国饮食文化在海外的译介和传播策略,不断增强国家文化软实力,成为亟需解决的重要课题。由陈达等编著的《翻译中国:中国美食》一书。

关键词：中国饮食文化国家文化软实力走出国门译介与传播传播策略美食

基于普拉克特难度等级模式的英语母语留学生“就”的习得难度研究

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基于普拉克特难度等级模式的英语母语留学生“就”的习得难度研究

作者：陶沙重庆交通大学

学位级别：硕士

在现代汉语中,“就”的义项繁多,语法意义复杂,使用率非常高;在国际中文教育中,“就”的教学贯穿了从初级到高级整个教学阶段,是教学研究的重点和难点。目前“就”的本体研究主要是从义项分类、语义指向、语用和英汉比较等方面阐明“就... 详细信息

在现代汉语中,“就”的义项繁多,语法意义复杂,使用率非常高;在国际中文教育中,“就”的教学贯穿了从初级到高级整个教学阶段,是教学研究的重点和难点。目前“就”的本体研究主要是从义项分类、语义指向、语用和英汉比较等方面阐明“就”的特点;国际中文教育中“就”的教学研究或习得研究主要集中在用归纳法分析“就”作副词时的义项,并未对“就”的其它用法展开分析,从习得难度等级的角度来考察英语母语留学生习得“就”的研究也不多。本文用演绎法按照“普拉克特难度等级模式”预测英语母语留学生习得“就”的难度等级,再通过搜集语料库的偏误语料来分析“就”的各个用法的习得难度,以此对“就”的习得难度等级预测进行验证。本文共有五章。第一章是绪论,主要介绍选题缘由、研究背景、理论与研究方法和研究内容。第二章是考察“就”的用法分类。结合“就”的本体研究成果、《国际中文教育中文水平等级标准》以及国际中文教育研究中有关“就”的分类成果,归纳出“就”的十一种用法,其中八种是作副词时的用法,另外三种分别是作介词、作动词和作连词时的用法。第三章是基于“就”的英汉对比结果和普拉克特难度等级模式,预测英语母语留学生“就”的习得难度等级。难度为零级的是就,难度为一级的是就、就和就,难度为三级的是就、就、就、就和就,难度为四级的是就和就。第四章是分析初级、中级和高级阶段留学生“就”的使用率、正确率和偏误类型等情况,以验证第三章中预测的习得难度等级。统计结果显示习得难度较低的是就、就和就,难度中等的是就、就、就和就,难度较高的是就、就、就和就。造成数据统计结果与预测的习得难度等级差异的原因,与作文题目和体裁、学习者使用的教材、教师的教学内容和学习者的学习情况等因素相关。第五章是关于国际中文教育中“就”的教学设计的建议,考察《博雅汉语》中“就”的编写情况,对教材编写提出建议,并结合“就”的习得难度等级预测和偏误语料分析结果,对教学过程提出建议。

关键词：普拉克特难度等级模式英语母语留学生就习得难度等级汉语学习

基于场景构建的商业银行对机构类客户的服务创新研究

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基于场景构建的商业银行对机构类客户的服务创新研究

作者：陶沙东南大学

学位级别：硕士

由于我国市场经济的不断发展,商业银行作为传统的服务机构,其竞争也在不断加剧。在激烈的竞争下,商业银行要想获得生存和发展,必须在顾客价值创新上取得进展,并努力寻求突破。为此,就必须重新梳理一些基础性问题,重新检讨经营理念,据此... 详细信息

由于我国市场经济的不断发展,商业银行作为传统的服务机构,其竞争也在不断加剧。在激烈的竞争下,商业银行要想获得生存和发展,必须在顾客价值创新上取得进展,并努力寻求突破。为此,就必须重新梳理一些基础性问题,重新检讨经营理念,据此制定和实施新的发展战略。为此,本文首先提出,商业银行必须要重新确定银行与顾客之间的关系,从过去简单的存取款、融资服务等转向与顾客结成更深入的合作关系。通过针对直接顾客(一级顾客)推出新型场景实现服务创新,据此构建新型关系。在此基础上,通过支持直接顾客(一级顾客)的业务创新,进一步深化二者的合作关系,实现商业银行针对直接顾客的价值创新。上述基于顾客分层的商业银行两层次的服务创新,使得银行不仅可以分享源自这种创新带来的经济利益,而且可以和顾客建立更加牢固的关系,并可以从这样新型的合作关系中,找到自己新的盈利渠道。其次,本文重点以机构类客户为研究对象,通过文献梳理、案例分析、问卷调查等方法,即基于场景构建、顾客旅程管理理论等,通过问卷调查了解机构类客户的需求,并结合当前商业银行针对机构类客户推出新型场景及帮助其实现场景构建的现状,归纳总结如何更好地通过对一级顾客推出新型场景以及帮助其面向二级顾客设计规划和构建特定的场景实现自身价值创新,从而带来真正的商业银行与其顾客(一级顾客)的合作双赢。这为更多商业银行试图借助场景构建创新对机构类客户的金融服务方式提供了参考。第三,本文探讨了将上述思维落实到具体实践的行动策略,即在机构业务中,一方面商业银行可以针对政府、医院等(一级顾客)推出新型场景实现服务创新,另一方面商业银行可以帮助其顾客如政府、医院等(一级顾客),通过设计规划和构建特定的场景,使得银行顾客能够更好地服务于他们的顾客,相对银行来讲就是市民、患者等(二级顾客),这样,就意味着在新型的银商关系下实现了针对二级顾客的价值创新,进而表明银行针对一级顾客实现了价值创新。这两个层次的价值创新可以带来商业银行与其顾客(一级顾客)的真正意义上的合作共赢。同时,这两个层次的服务创新的共同基石在于它们都是建立在场景创新之上的,其关键环节就在于商业银行针对一级顾客推出新型服务场景,以及帮助其一级顾客完成针对二级顾客的场景构建。揭示了本文探讨的中心问题的实践策略。

关键词：场景构建机构类客户银行服务创新

基于STEAM的初中生物综合实践活动教学模块的实践研究

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基于STEAM的初中生物综合实践活动教学模块的实践研究

作者：陶沙云南师范大学

学位级别：硕士

本研究基于初中生物学科知识的重组和教学模式的优化,聚焦初中生物综合实践活动的实践研究。以教学模块为综合实践活动主要教学形式,基于STEAM教育为指导,整合跨学科知识,创设真实生活情境,以学生为主体,教师为主导,开展探究式活动,培... 详细信息

本研究基于初中生物学科知识的重组和教学模式的优化,聚焦初中生物综合实践活动的实践研究。以教学模块为综合实践活动主要教学形式,基于STEAM教育为指导,整合跨学科知识,创设真实生活情境,以学生为主体,教师为主导,开展探究式活动,培养学生在真实情境中发现和提出问题,尝试去解决实际问题的能力,使学生在具备各学科的基础知识的基础上发展综合素养。研究中采用文献研究法、调查法、行动研究法和课堂观察法等方法,在云南省昆明市某一级完全中学开展了基于STEAM的初中生物综合实践活动的教学模块实践研究。首先,基于初中学生需求的调查分析,本研究分析和讨论了教学模块的设计原则和策略。其次,结合在初中生物学教学内容,设计并实施了四个初中生物综合实践活动的教学模块,包括:“温室的建造”、“我们离不开呼吸——简易肺活量计制作”、“我身边的发酵食品”和“小鸡蛋,大学问”。最后对本次综合实践活动的教学模块的实践教学效果进行了评价。研究结果表明:初中生物综合实践活动的实践,对初中学生的生物学科学习产生了积极的作用,且能在一定程度上提升初中年级学生活动参与、方法应用、体验获得、能力发展、成果形成五个维度的能力。但综合实践活动在不同学段进行实践,学生的能力发展会出现差异。基于STEAM教育理念,深化初中生物综合实践活动的教学是有效的。综合实践活动的开发在活动内容,活动方式,教学方法,教学评价等方面均具有一定的可行性。研究成果为探索和开展初中生物教学的综合实践活动提供了范例和有效参考,而教学模块可以作为培养学生创新思维、提高解决问题能力的主要形式。

关键词： STEAM教育综合实践活动初中生物教学模块

CT肺动脉成像联合心脏超声对肺动脉高压患者心功能损害的诊断价值

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中国现代医学杂志 2022年第3期32卷 87-92页

作者：曾贞陶沙重庆三峡中心医院重庆404100

目的探讨CT肺动脉成像联合心脏超声对肺动脉高压(PAH)患者心功能损害的诊断价值。方法回顾性分析2018年2月—2019年10月重庆三峡中心医院163例PAH患者的临床资料。统计心功能损害发生情况;比较发生组和未发生组CT肺动脉成像和心脏超声... 详细信息

目的探讨CT肺动脉成像联合心脏超声对肺动脉高压(PAH)患者心功能损害的诊断价值。方法回顾性分析2018年2月—2019年10月重庆三峡中心医院163例PAH患者的临床资料。统计心功能损害发生情况;比较发生组和未发生组CT肺动脉成像和心脏超声有关参数;绘制受试者工作特征(ROC)曲线,分析CT肺动脉成像联合心脏超声对PAH患者心功能损害的诊断效能。结果163例PAH患者中,39例发生心功能损害,发生率为23.93%。发生组肺动脉直径、右室横径大于未发生组(P0.05);CT肺动脉成像联合心脏超声的敏感性、特异性及AUC分别为64.1%(95%CI:0.596,0.686)、99.2%(95%CI:0.952,1.032)、0.917(95%CI:0.853,0.958),CT肺动脉成像联合心脏超声对PAH患者心功能损害诊断效能的AUC大于肺动脉直径、右室横径、RVEF、RVSP、TAPSE单独诊断的AUC(P<0.05)。结论CT肺动脉成像联合心脏超声对PAH患者心功能损害的诊断效能较高,二者联合适用于对PAH患者患者心功能损害进行诊断。

关键词：肺动脉高压心功能损害 CT肺动脉成像心脏超声