高校小学教育专业科学方向加强科普人才培养的思考——以天津师范...
高校小学教育专业科学方向加强科普人才培养的思考——以天津师范大学初等教育学院为例
作 者：孙宝玲 杨书远 杨宝忠 门振全
作者单位：天津师范大学初等教育学院
会议名称：《第十三届中国科协年会第21分会场-科普人才培养与发展研讨会》
会议日期：2011年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：天津师范大学博士基金项目(52X09009)
关 键 词：小学科学教育 科普人才 科学教育
摘 要：科普人才专业培养不足已经成为限制科普事业发展的瓶颈。天津师范大学小学教育专业科学方向在立足小学科学教师的专业培养基础上,分别从师资队伍建设、课程体系构建、实验室平台建设、培养模式等方面对科普人才培养方面进行了探索和思考,望能为相关高校进行科普人才培养提供参考。
1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。
2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。
3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆
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