社交媒体使用对广西民族地区青少年人际交往的影响：民族认同的中介效应

作     者：胡林莉 

作者单位：广西大学 

学位级别：硕士

导师姓名：党琼

授予年度：2024年

学科分类：050302[文学-传播学] 0303[法学-社会学] 12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 03[法学] 05[文学] 030301[法学-社会学] 0503[文学-新闻传播学] 

主      题：青少年 社交媒体使用 人际交往 民族认同 

摘      要：如今,社交媒体已成为我国民族地区青少年获取信息和交流互动的重要方式。青少年时期是人际交往观念形成和民族认同发展的重要阶段。社交媒体的嵌入不仅改变了他们获取信息和交往的方式,还成为形塑其思维观念、行为态度的重要力量。因此,社交媒体对民族地区青少年的人际交往和民族认同的影响成为学界关注的热点。基于此,本研究以广西民族地区的青少年为例,将民族认同作为中介因素,结合问卷调查和深度访谈探究社交媒体使用对广西民族地区青少年人际交往的影响。 首先,通过对广西壮族自治区14个地级市展开的问卷调查发现:一是社交媒体使用对广西民族地区青少年的民族认同和人际交往都具有积极影响;二是民族认同对人际交往具有正向作用;三是民族认同在社交媒体使用与人际交往之间具有显著的中介作用。其次,访谈研究发现社交媒体使用强化了广西民族地区青少年对民族身份的感知并作用于其人际交往。这表明民族认同越高的青少年,越能够突破本民族的文化约束,与其他民族同伴维持紧密的交往交流,进而建立起跨民族友谊,有助于促进各民族交往交流交融。 全文总共分为六个部分,第一章介绍研究背景,以及相关文献的梳理与综述,同时简要概述研究方法,并提出研究问题。第二章提出研究假设,并构建起研究模型。第三章主要讨论问卷设计和深度访谈的提纲设计,其中通过参考前人的研究设计量表,并通过数据验证问卷具有较高的信效度;在访谈提纲中从社交媒体使用、人际交往和民族认同三个方面分别设计提问项以及有可能的追问。第四章针对问卷调查获得的数据进行统计分析与讨论,通过描述性统计、构建结构方程模型和检验中介效应验证了研究假设。第五章从“社交媒体使用与人际交往“社交媒体使用与民族认同和“民族认同与人际交往三个层次分析了社交媒体使用对广西民族地区青少年人际交往的影响的访谈结果。第六章研究结论与展望,针对研究结果进行相关讨论,并指出本研究的局限性以及未来展望。