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广西大学六种园林乔木叶片结构与功能的比较研究

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广西大学六种园林乔木叶片结构与功能的比较研究

作者：彭碧淼广西大学

学位级别：硕士

与野外环境生长的植物比较,校园植物由于硬质铺装和密集人群的活动等的影响,存在不少人为限制的环境因素,而植物自身会做出响应环境的变化,其变化差异会因植物而异。本文于夏、冬两季,以广西大学校园内的六种园林乔木为研究对象,包括白... 详细信息

与野外环境生长的植物比较,校园植物由于硬质铺装和密集人群的活动等的影响,存在不少人为限制的环境因素,而植物自身会做出响应环境的变化,其变化差异会因植物而异。本文于夏、冬两季,以广西大学校园内的六种园林乔木为研究对象,包括白兰（Michelia alba DC.）、中国无忧花（Saraca dives Pierre）、小叶榕（Ficus concinna L.f.）、芒果（Mangifera indica L.）、扁桃（Mangifera persiciformis C.Y.Wu＆T.L.Ming）和金桂（Osmanthus fragrans var.thunbergii Makino）,对各园林乔木叶片解剖结构、功能性状、生理特性进行比较,为广西大学以及类似环境下园林乔木的选择与培育提供理论参考依据。研究的主要成果如下:（1）各园林乔木的叶解剖结构特征在相同季节种间存在差异,同种园林乔木的相同结构特征在两个季节间差异不显著（p＞0.05）,各园林乔木结构特征受季节影响不大。小叶榕具有较厚的表皮、白兰和金桂具有较厚的角质层以及都具有比另外三种园林乔木更高的栅海比和更厚的栅栏组织、叶片厚度,这些结构优势是植物应对不良环境的表现。（2）对不同园林乔木的比叶面积（SLA）、叶干物质含量（LDMC）、叶N、叶P、叶K含量比较发现,除夏季测定的LDMC外,其余指标均表现出差异显著或极显著,夏、冬两季SLA最低的园林乔木分别是扁桃和小叶榕,扁桃在夏季相比其它园林乔木具有低SLA高LDMC的特点,而金桂在两个季节均比其它园林乔木具有更高的叶N、叶K和叶P含量,这些功能性状特点都有利于植物更好地应对一些不良的环境。季节对同种园林乔木SLA、叶N含量的影响不大,对LDMC,叶P、叶K含量的影响较大。（3）研究表明,六种园林乔木的各项生理指标差异显著性没有规律,其中中国无忧花夏、冬两季叶片相对含水量最大且SOD活性最高;除金桂外,其它园林乔木的相对电导率夏季普遍高于冬季;两季MDA含量最低的树种不同;夏、冬两季POD活性最高的分别是中国无忧花和扁桃,CAT活性最高的是扁桃和小叶榕,同种园林乔木相同生理指标夏、冬两季进行对比,除相对含水量差异均不显著外,其他指标的差异性规律不明显。（4）相关性分析发现,部分指标间存在显著或极显著相关性,可以参考这个结论推测各相关指标在应对环境时相互间的关系;结构、功能性状和生理的指标分别用模糊数学隶属函数法进行分析评价得到的结果有一定的差异,说明植物不同类型指标对环境响应方式不同。

关键词：园林乔木叶解剖结构叶功能性状叶生理特性广西大学

“双一流”背景下广西大学研究生国际化能力提升路径研究

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“双一流”背景下广西大学研究生国际化能力提升路径研究

作者：梁丽菊广西大学

学位级别：硕士

研究生国际化能力是衡量研究生培养质量的重要标准之一。提升研究生的国际化能力,对提升高等教育国际化发展水平、提升研究生整体素质、加快“双一流”建设具有积极意义。本研究以广西大学研究生为研究对象,以研究生国际化能力评价量表... 详细信息

研究生国际化能力是衡量研究生培养质量的重要标准之一。提升研究生的国际化能力,对提升高等教育国际化发展水平、提升研究生整体素质、加快“双一流”建设具有积极意义。本研究以广西大学研究生为研究对象,以研究生国际化能力评价量表为工具,以数据调研为基础,分析广西大学研究生国际化能力的培养现状,主要问题及影响因素。最后,根据数据分析结果,以高等教育国际化动因理论和高校战略管理理论为指导,从“知识与理解”、“技能与跨文化交际”和“态度与价值观”三个维度提出提升广西大学研究生国际化能力的路径。本研究通过问卷调查,发现广西大学研究生的国际化能力处于一般水平。通过差异性分析,发现广西大学研究生的国际化能力在学科类别、教育层次、城乡来源、父亲和母亲的文化程度上存在显著性差异,在性别、生源地区上没有显著性差异。通过描述性统计分析,发现广西大学研究生存在国际化知识储备不足、对全球化理解程度不深、技能与跨文化交际能力有待提升以及国际化意识和态度亟需转变等问题。通过多元回归分析,总结广西大学研究生国际化能力三个维度的主要影响因素。结合分析结果,从知识与理解维度,提出了贯彻国际化研究生培养新理念、制定研究生国际化发展战略、优化研究生国际化课程体系的路径;从技能与跨文化交际维度,提出提升研究生的外语学习能力、提高研究生参与国际化活动的积极性、开辟研究生国际联合培养新渠道的路径;从态度与价值观维度,提出培养开放包容的国际化态度、推动国际化教师队伍建设的路径。

关键词：国际化能力研究生广西大学

广西大学校园公共活动区绿地人工植物群落景观调查研究

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广西大学校园公共活动区绿地人工植物群落景观调查研究

作者：黄紫妍广西大学

学位级别：硕士

校园绿地植物景观是高校校园环境的重要组成部分,对营造良好校园环境及丰富校园文化内涵等起着重要作用,应能体现一定的人文底蕴和校园特色,如何科学合理的运用及配置植物成为其建设中值得关注的问题。本文以广西大学校园公共活动区内... 详细信息

校园绿地植物景观是高校校园环境的重要组成部分,对营造良好校园环境及丰富校园文化内涵等起着重要作用,应能体现一定的人文底蕴和校园特色,如何科学合理的运用及配置植物成为其建设中值得关注的问题。本文以广西大学校园公共活动区内的人工植物群落为研究对象,采用样方法进行实地调查,用统计分析法量化研究其物种组成、群落结构、物种重要值及多样性测度,综合归纳出具有物种丰富、配置合理、结构完善等特点的校园人工植物群落搭配,并阐明广西大学校园公共活动区域内植物景观特色及不足,为广西大学和其他高校绿地人工植物群落建设和优化提供参考依据,对营造科学合理、优美实用的校园绿化空间环境提供一定的实践基础。本文主要研究结果如下:(1)物种组成方面,被子植物的应用在校园中有绝对的优势,植物种类集中于寡种科和单种科中,生活型以乔木为主,植物景观四季常绿,以观叶为主要观赏类型。(2)群落垂直结构方面,广西大学公共活动区域内人工植物群落共有7种类型,以乔—灌—草为优势结构,结构组成多样,整体结构基本完善。(3)在物种重要值整体分析上,乔木层的小叶榕、扁桃、杧果、人面子等树种,灌木层的鹅掌柴、红花檵木、福建茶、阴香等以及草本层的马尼拉草等为相应层次的优势物种。(4)群落多样性方面,总体上木本植物物种丰富度高,草本植物丰富度低,校园内各层次总体的Simpson多样性指数、Shannon-Wiener多样性指数及Pielou均匀度指数均以灌木层最高,具有一致的表现;在不同群落类型中,植物种类多集中于校园中成块成片植物群落和建筑外围周边植物群落中,且均匀度较高;在不同功能区域中,东、西校园教学办公区、西校园校园核心区及东校园湖岸水景区,各项指数排名均在前4位,其植物种类较其他区域更丰富且分布均匀,而在垂直结构上4个指数的平均值排序存在较大的差异。(5)典型人工植物群落景观均具有层次完善、所含观赏性植物种类多样、植物配置色彩丰富等特点,这样的群落常位于人流量大的校园重点建设地段,不仅景观效果良好,也是校园绿化的名片。(6)公共活动区域内植物景观具有绿量高、四季常绿、植物景观地域特色浓厚、群落垂直结构类型丰富、植物配置方式多样的特点,但存在景观季相变化不明显、校园立体绿化景观缺乏、部分目标种优势度比野生物种优势度低、植物景观文化性体现尚浅等不足。为优化校园公共活动区域内的植物景观,建议增加落叶树种的应用,使季相变化带来的观赏性提高;以及增加藤本植物的应用,丰富垂直方向上的绿化;并加强各功能区域绿地的养护管理以减少野生植株对校园绿化景观的影响;同时加强文化内涵丰富的园林植物及广西特有树种的运用比例,以彰显校园文化。

关键词：校园绿地人工植物群落物种组成植物多样性广西大学

广西大学官方微平台传播活动对校园文化认同度的影响研究

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广西大学官方微平台传播活动对校园文化认同度的影响研究

作者：杨美蘅广西大学

学位级别：硕士

作为精神文明建设的构成部分之一,高校校园文化建设是推动学校健康发展、促进学生茁壮成长的重要内容,而新媒体微平台作为当下信息传播的主要渠道,也在大学生获取信息、形成观念、进行决策等各方面产生着影响。因此,探讨新媒体微平台对... 详细信息

作为精神文明建设的构成部分之一,高校校园文化建设是推动学校健康发展、促进学生茁壮成长的重要内容,而新媒体微平台作为当下信息传播的主要渠道,也在大学生获取信息、形成观念、进行决策等各方面产生着影响。因此,探讨新媒体微平台对高校的校园文化的影响,有利于高校充分利用微平台促进学生校园文化认同的建立,促进高校发展。在传播学研究中,对传播效果、传播影响的研究是较为困难的。本文将广西大学官方微平台作为研究样本,首先通过内容分析法将广西大学官方微平台在2015年11月1日至2016年10月31日期间所发布的5173条微博及340条微信信息进行抽样、建构类目及编码,通过分析总结出其传播现状;随后通过对256位在校学生的问卷调查以及对部分同学的访谈,考察了该校学生对广西大学校园文化的认同情况及对该校官方微平台的关注情况;接着运用SPSS 19软件,采取皮尔逊相关及逐步多元回归分析的方法,对广西大学官方微平台的传播活动对校园文化认同度的影响进行分析;最后根据研究得出的结论,对广西大学官方微平台在增强校园文化认同度方面提出改进策略。通过本文的研究,得出的主要结论有:第一,广西大学在校学生对官方微平台的关注程度对广西大学在校学生的校园文化认同程度有显著影响,并且二者之间存在特别显著的正相关性,即对广西大学官方微平台的关注程度越高,对该校校园文化认同度也随之增高。第二,在对校园文化认同度的影响方面,微信与微博所产生的作用存在一定区别,学生对广西大学官方微博的关注程度对校园文化认同度的影响大于其官方微信带来的影响。在微时代的大背景下,该研究不仅对广西大学官方微平台的发展具有一定的参考价值,而且对其他高校微平台传播和校园文化建设也具有一定的借鉴意义。

关键词：广西大学官方微平台校园文化认同感

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广西大学通识教育课程构建研究

广西大学通识教育课程构建研究

作者：段晓敏广西大学

学位级别：硕士

专业教育的弊端不断突显,社会呼吁高等教育能够培养出良好的社会公民,而不再是仅仅具备一技之长来满足工作需要的专业型人才。通识教育指导大学对人才培养模式的反思,致力于健全人格的塑造和批判精神的铸就,打破学科壁垒,教授完整的知识... 详细信息

专业教育的弊端不断突显,社会呼吁高等教育能够培养出良好的社会公民,而不再是仅仅具备一技之长来满足工作需要的专业型人才。通识教育指导大学对人才培养模式的反思,致力于健全人格的塑造和批判精神的铸就,打破学科壁垒,教授完整的知识,促进学科融合和方法论的把握,探索大学应该提供何种教育,并最终培养出什么类型的人来契合大学教育理念与民主社会需求。本文叙述了选题的相关背景及选题的缘由,介绍了国内外对于通识教育理论及其实践研究的现状,并对研究现状进行述评,分析研究本课题的意义所在,介绍本文的相关研究方法和研究思路,对通识教育、课程核心概念进行界定,简述了泰勒课程原理。以广西大学为调查研究对象,运用调查问卷和访谈的方法,对广西大学通识教育课程开展.情况进行了调查分析,揭示广西大学通识教育的现状,对广西大学通识教育开展情况进行评价,分析已取得的成绩和存在的不足。立足于广西大学通识教育课程现状,分析广西大学通识教育课程建构的可行性、必要性;以泰勒课程原理作为理论工具,以通识教育理念为指导,尝试对广西大学通识教育课程构建进行理论分析,对课程体系进行设计、课程领域进行划分、课程内容进行编排。本文认为通识教育的主阵地是开展分布选修课程教学的课堂,分布选修课有统一的教育目标和内在哲学基础,通过精心编排的课程和优质高效的教学以及面对面的师生交流互动来促进通识教育的实施。网络通识课程有其优点但存在互动不足、缺乏整体目标等缺陷,是通识教育的辅助部分。将广西大学通识教育课程体系分为四个部分：共同必修课程、分布选修课程、自由选修课程、隐性课程。共同必修课程是全校共同必修的课程;分布选修课程分为七大领域核心课程,学生至少选修其中五个领域,遵循跨学科原则修满12个学分;自由选修课程由网络通识课程构成,供学生自由选择,修满2学分即可。充分利用区域特色文化和校本资源、挖掘校史内涵、丰富校园活动,构建具有区域特色和校园特色的通识教育课程。在通识教育课程管理上,本文认为建立广西大学通识教育委员会,负责统一管理全校通识教育的事务,加强对课程效果的评估,完善课程设置。

关键词：广西大学通识教育课程

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广西大学外籍教师管理优化研究

广西大学外籍教师管理优化研究

作者：刘丽广西大学

学位级别：硕士

当今世界,经济全球化一体化已经深入到世界的每个角落。引进外国专家和教师来华交流工作已成为当今时代发展的一个必然的趋势,通过引进先进的学术、技术和管理经验,是提高我国当前的科学技术和综合国力、赶超先进国家的一条重要的途径... 详细信息

当今世界,经济全球化一体化已经深入到世界的每个角落。引进外国专家和教师来华交流工作已成为当今时代发展的一个必然的趋势,通过引进先进的学术、技术和管理经验,是提高我国当前的科学技术和综合国力、赶超先进国家的一条重要的途径。高等教育是培养人才的前沿阵地,为了适应时代的发展需要,国内许多高校已将提高国际化进程作为学校发展的一项重要的战略目标,大力引进国外先进的技术、高水平的专家和教师已成为各高校提升学校综合国力的重要手段和综合实力的体现。广西大学聘请外籍教师的工作从上个世纪80年代开始,进入21世纪,广西大学率先在广西壮族自治区内开始了加快学校国际化建设的探索。与国外教育机构合作办学模式,学校每年外籍教师聘请的数量稳定在每年60人左右。大力引进外籍师资力量,扩大了学生的视野,提高了学校的教学水平、管理水平,提高了学校的综合实力,但也显露出很多问题。本为通过对广西大学外教管理现状进行分析,指出广西大学外籍教师管理问题所在：外籍教师整体素质偏低,聘请渠道单一;外籍教师绩效体制和激励机制不合理,聘用效益低;学校内部部门之间不协调,管理缺少人文关怀等方面的问题,在借鉴人力资源管理成熟经验的基础上,结合广西大学的实际情况,对上述问题进行分析,提出有针对性的管理优化方案。首先,要从聘请管理入手,规范外籍教师的聘请管理程序,严把入口关;重视拓宽外籍专家聘请渠道的开拓,倾向于高水平外籍专家的引进。其次,规范外籍教师的绩效评估管理,完善外籍教师绩效评估制度。再次,应建立合理的激励机制,充分调动外籍教师的潜能和积极性。最后,谈到了加强外籍教师的管理,还应处理好学校内部和外部环境的协调关系,重视与各部门的资源共享,加强相互了解,共同促进外籍教师管理向合理有序的方向发展。

关键词：广西大学外籍教师管理优化

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舞蹈在广西大学美育教育中的实践研究

艺术评鉴 2022年第3期 106-108页

作者：王若伊广西大学

舞蹈艺术在针对大学生群体美育教育中的重要性不言而喻,其作用也不容小觑,特别是在提升大学生审美素养方面作用巨大,是新时代大学进行审美教育的重要形式之一。本文就以广西大学作为研究对象,深入分析该校在利用舞蹈艺术展开美育教育方... 详细信息

舞蹈艺术在针对大学生群体美育教育中的重要性不言而喻,其作用也不容小觑,特别是在提升大学生审美素养方面作用巨大,是新时代大学进行审美教育的重要形式之一。本文就以广西大学作为研究对象,深入分析该校在利用舞蹈艺术展开美育教育方面暴露出来的问题,并采取有效对策改善这些不足。

关键词：广西大学舞蹈美育教师

广西大学新闻与传播专业硕士毕业作品选题实践与反思

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全媒体探索 2023年第10期 129-132页

作者：刘晓慧钱文瑾广西大学新闻与传播学院

新闻与传播专业硕士学位是以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的高水平训练的高层次人才。硕士研究生的毕业作品直接关系到研究生人才培养质量的好坏,而选题作为首要环节十分重要。本文选取广西大学2016-2... 详细信息

新闻与传播专业硕士学位是以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的高水平训练的高层次人才。硕士研究生的毕业作品直接关系到研究生人才培养质量的好坏,而选题作为首要环节十分重要。本文选取广西大学2016-2023年新闻与传播专业硕士毕业作品的选题为研究对象,运用内容分析和文本分析的方法进行研究,发现其选题具有内容丰富、紧跟实事热点以及多学科交叉等特点,对照广西大学新闻与传播学院发展特色与愿景,反思其新闻与传播专业硕士毕业作品选题存在的不足及建议。

关键词：广西大学新闻与传播专业硕士毕业作品选题

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广西大学专业学位硕士研究生学习投入度研究

广西大学专业学位硕士研究生学习投入度研究

作者：许艺静广西大学

学位级别：硕士

随着硕士研究生的招生规模扩大,高等教育质量问题日益凸显。高等教育质量评估考察学生在学习过程中的时间和精力投入,强调学生的学习投入度,研究生学习投入度是研究生培养质量的必要保证。国内外学者关于学习投入度的研究鲜少以专业学... 详细信息

随着硕士研究生的招生规模扩大,高等教育质量问题日益凸显。高等教育质量评估考察学生在学习过程中的时间和精力投入,强调学生的学习投入度,研究生学习投入度是研究生培养质量的必要保证。国内外学者关于学习投入度的研究鲜少以专业学位硕士研究生为对象,而如今专业学位硕士研究生的招生规模已超过学术型硕士研究生。因此,专业学位硕士研究生的学习投入度问题值得关注。广西唯一一所“211工程”建设高校——广西大学专业学位硕士研究生的学习投入度情况如何?本文借鉴已有的成熟量表,编制广西大学专业学位硕士研究生学习投入度量表,运用问卷调查法、访谈法、个案研究法和计量统计法,并开展访谈辅助调查广西大学专业学位硕士研究生的学习投入度现状及影响因素。调查发现广西大学专业学位硕士研究生总体学习投入度属于中等水平,在学习投入度三个维度中,认知投入最高,情感投入最低。学习动机、学习态度、专业认同和学校支持四个影响因素与学习投入度呈显著正相关关系。广西大学专业学位硕士研究生存在学习投入度不高、内部学习动机弱、学习态度不积极、专业认同感有限、学校支持度有限的问题。结合学习投入理论和X、Y理论提出几点对策:一、重视学习投入,提升学习投入度。二、内外双重增能,激活内部动机。三、施加正强化,端正学习态度。四、多元主体参与,提高专业认同。五、构建互动关系,加大支持力度。通过提高学习投入度从而提高广西大学专业学位硕士研究生的培养质量,促进专业学位硕士研究生教育的发展。

关键词：专业学位硕士研究生学习投入度