基于HTML5的初等中文水平游戏化教学资源设计研究 ——以《快乐汉语》游戏设计为例

作     者：任健 

作者单位：浙江科技大学 

学位级别：硕士

导师姓名：胡一帆

授予年度：2024年

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学] 

主      题：国际中文教育 HTML5 游戏化教学 教学资源 快乐汉语 

摘      要：随着信息技术的快速发展,人工智能的应用日益广泛,推动了社会的数字化和智能化进程。然而,尽管游戏化教学在语言教学中被提出并应用已久,但将其运用在国际中文教育领域的实践仍然相对较少,目前广泛运用的主要是PPT游戏等传统形式。虽然过去开发过诸如《新乘风汉语ZON》、Influent等游戏,但这些游戏形式存在种种弊端,无法产生较大影响,甚至已经退出了互联网舞台。因此,有必要引入一种新的游戏形式,以解决上述问题。HTML5超文本编辑语言的成熟为教育游戏的形式提供了新的可能和机遇。本研究基于HTML5技术,设计了适用于初等中文水平学习者的游戏,为国际中文教育领域的游戏化教学资源设计与开发提供可参考的实例。本文首先分析了手机端和电脑端的各类型综合性或专项性游戏化教学资源代表作,总结了其在设计理念、实现方式等方面的优缺点,从而为游戏设计提供可借鉴的经验。之后根据多媒体学习理论、心流理论和学业情绪等相关研究,以常用的青少年汉语教材《快乐汉语》的一个单元为例,设计并开发了初等中文水平的H5游戏化教学资源。本研究通过问卷调查和访谈的方法,邀请师生试玩后对该游戏化教学资源的教育性和游戏性给出评价。最后根据师生的反馈意见,提出了游戏设计的修改思路和对未来H5游戏化教学资源建设的建议。本研究将H5技术引入国际中文教育的游戏化教学领域,希望能为游戏化教学资源的设计提供参考,推进国际中文教育的游戏化教学研究和数字化教学资源建设,促进游戏化教学形式在国际中文教育领域中的发展。