大学生马克思主义生命观教育研究

作     者：孟津名 

作者单位：长春工业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：周文军

授予年度：2024年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：大学生 马克思主义 生命观教育 路径 

摘      要：生命是复杂、深奥的,是人生最宝贵的财富。马克思主义生命观深刻阐述了生命的属性,论述了生命的独特价值,揭示了实现人类幸福生活的生命目标。习近平总书记立足马克思主义基本立场,结合实际情况提出了“生命共同体理念、奋斗幸福观,论述了人民健康的重要性和必要性。习近平总书记所提出的理念与观点是马克思主义中国化时代化的重要体现,为诸多生命发展问题指明了新方向。同时,习近平总书记明确强调青年是国家的希望、民族的未来。加强大学生马克思主义生命观教育有助于大学生树立为中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想而奋斗的坚定信念。本文以大学生马克思主义生命观教育为研究主题,运用文献分析、问卷调查等方法,明确大学生马克思主义生命观教育相关概念,直面大学生马克思主义生命观教育存在的问题,探索大学生马克思主义生命观教育的有效路径,以便后续更好地开展大学生马克思主义生命观教育活动。 本文研究主要包括四个部分: 第一部分为绪论。对大学生马克思主义生命观教育的背景以及意义做了阐述,描述和总结了国内外相关文献的研究现状,并且将研究思路、研究方法、创新以及不足之处进行了说明。 第二部分为大学生马克思主义生命观教育的相关概述。明确了生命、生命观、马克思主义生命观以及大学生马克思主义生命观教育的概念,并寻找了关于生命观教育的理论基础,阐明了大学生马克思主义生命观教育的内容及意义,为接下来的现状研究奠定基础。 第三部分为大学生马克思主义生命观教育的现状。指明了在大学生马克思主义生命观教育过程中所取得成就,主要包括学生整体生命意识得到增强、生命观教育方式与内容的融合度得到提升及生命观教育地位得到提高。但在教育过程中仍存在部分学生对生命本质认识较为浅薄、部分学生生命价值观发生偏离、生命观教育实践活动吸引力不足及家庭生命观教育的基础薄弱等问题。针对现存问题深入探究成因,为接下来更好地开展路径研究提供思路。 第四部分为大学生马克思主义生命观教育的路径。要坚持“三全育人教育理念,完善高校生命教育保障,充分发挥家庭、社会等方面的作用,提升学生生命教育能力,促进生命观教育资源的有效整合,增强生命观教育的实效性。