任务驱动法在中职《移动电商物流》教学中的应用研究

作     者：邱之源 

作者单位：贵州师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：吕萍

授予年度：2024年

学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 040102[教育学-课程与教学论] 

主      题：任务驱动教学法 移动电商物流 中职课堂 教学设计 

摘      要：近年来,随着移动电商的普及和现代物流业的迅速发展,市场和企业单位对用人的需求和要求都在快速提升。作为中职院校青睐的电商物流类课程,《移动电商物流》对于培养新时代电商和物流类专业人才起到了至关重要的作用。面对新时代产业快速转型升级,中职移动电商物流课堂教学模式已不能有效与之完美契合,如何提高学生课堂学习主动性、提高课堂教学效果,以此来促进学校教学质量和学生的未来就业,成为眼下中职移动电商物流课程教学当中亟须解决的问题。 基于上述背景,笔者通过问卷调查、访谈、观察法,深入了解贵阳某中职院校物流专业所开设《移动电商物流》课程的教学现状,发现存在:课程教学模式单一、学生课堂参与度较低、课堂教学中理论和实践相脱节、教师评价方式较为单一等现象。为了更好调动课堂积极性和提高学生动手实践能力,满足日后学生就业需求,笔者将任务驱动法应用到《移动电商物流》课程中,以此来探讨任务驱动法对提升课堂教学效果是否有促进作用。在此基础上,对中职《移动电商物流》课程进行教学设计,通过设计课程案例进行任务驱动教学实践,最后通过问卷调查、成绩对比分析、校内外实训分析、学生学习感悟来探讨任务驱动教学法在课堂教学中的有效性。