浙江省独立学院转设政策执行困境与对策研究

作     者：王文安 

作者单位：长春工业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：李东福;徐湖鹏

授予年度：2024年

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 12[管理学] 120401[管理学-行政管理] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：独立学院转设 政策执行 对策研究 

摘      要：随着中国经济的快速增长和社会结构的持续变迁,高等教育的普及化已成为推动国家战略发展的关键要素。在此过程中,独立学院作为中国高等教育体系的一个独特分支,承担着推动教育多元化和满足社会多样化需求的重要使命。然而,受多重因素交织影响,独立学院在发展过程中遭遇了一系列挑战和困境,独立学院转设已成为其实现可持续发展的必然选择。然而转设工作涉及的问题广泛且复杂,其实施过程进展缓慢,且成效不尽如人意。对独立学院转设工作的系统性研究,不仅对于指导独立学院的改革发展具有重要的现实意义,也对于推动中国高等教育体系的整体改革和提升国家教育竞争力具有深远的理论价值和实践意义。 本文主要运用文献分析法、问卷调查法、案例分析法等多种研究方法,对所探讨的问题进行了深入、系统的探究。研究过程中把握住两个主要的思路:一是从利益相关者理论、多元治理理论以及史密斯模型的角度对独立学院转设进行理论上的剖析,着重解析独立学院转设的必要性、可能性以及存在问题等多角度、多层面的问题;二是从问卷调查的角度,通过对浙江省独立学院转设政策执行的深度调查,以确切的数据和案例支撑理论分析,使研究具有更高的实证性和参考价值。 本文的研究结论如下:(1)在调查和研究的基础之上,揭示了浙江省独立学院转设政策执行过程中遭遇的主要困难:政策自身问题制约政府执行职能、执行机构执行能力欠缺、政策执行中目标群体施加阻力大、政策执行环境限制多。(2)在充分分析困境的基础上,本文提出困境的主要成因,包括政策导向与实际政策之间存在矛盾、执行机构执行政策的动力不足、相关利益主体存在利益冲突、政府监管不全面不具体。(3)借鉴优秀经验,提出独立学院转设政策有效执行的策略。为确保政策得以高效、有序地推进,从政策自身、执行机构、目标群体以及政策执行环境四个维度出发,确立一系列对策。本研究的贡献在于向政策制定者和教育工作者提供实证研究成果及实战策略建议,以推动我国独立学院转设工作的顺利进行,进而促进高等教育的稳健、有序发展。