基于任务型教学法的中级汉语综合课教学设计 ——以《从“鸡毛换糖”到“世界超市”》为例

作     者：孙晶 

作者单位：安阳师范学院 

学位级别：硕士

导师姓名：刘晓玲

授予年度：2024年

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学] 

主      题：中级汉语综合课 任务型教学法 教学设计 《从“鸡毛换糖”到“世界超市”》 

摘      要：对外汉语综合课是一门集语言、知识、文化教学以及技能训练为一体的课程,旨在培养学习者运用汉语的综合能力,在对外汉语教学中占据着核心地位。而中级阶段的汉语综合课教学处于初级与高级汉语综合课教学过渡阶段的关键期,尤其需要给予更多的关注和研究。笔者在实习期间通过观摩中级汉语综合课的课堂教学,发现传统的汉语课堂教学中存在一些学生学习积极性不高、课堂互动性少等问题,为了改善这些问题,我积极探索新的教学方法应用于中级汉语综合课教学。任务型教学法以任务为核心,具有“在做中学,在用中学典型特点,提倡以学习者为中心的教学理念,在真实的交际情境中通过交流、合作、互动等学习方式完成任务,有利于提高学习者学习的积极性和课堂互动性,发挥学习者主体作用。因此,本文以任务型教学法为理论依据,选取《发展汉语·中级综合Ⅱ》(第二版)中的第六课《从“鸡毛换糖到“世界超市》进行教学设计,希望能够改善汉语综合课教学中存在的一些问题,进一步丰富中级汉语综合课的教学方式,同时为中级汉语综合课的教学实践提供一些参考。 本论文主要包括四个章节。第一章节是绪论部分,首先介绍了研究背景及意义等,然后分析了任务型教学法、中级汉语综合课等相关研究现状为本研究奠定了基础。第二章节是任务型教学法与中级汉语综合课的适切性分析。首先对任务型教学法进行了概述,然后分析了该教学法与中级汉语综合课相结合的可行性。第三章节是中级汉语综合课《从“鸡毛换糖到“世界超市》教学设计方案。首先对教学环境、教学对象、教材、课型等教学相关要素进行分析,其次对《从“鸡毛换糖到“世界超市》这一课的教学目标、教学内容、教学重难点、教学对象、教学方法、课时安排进行了说明,最后以任务型教学法理论依据和指导,设计了详细的教学流程。第四章节是教学设计的评估与反思,主要通过问卷调查和访谈的方式了解了本次教学设计的优点和不足之处,然后对其进行反思和评估,提出相关的改进建议。