网络泛娱乐化对大学生理想信念教育的负面影响及应对研究

作     者：赵文鑫 

作者单位：长春工业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：刘玉新

授予年度：2024年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：网络泛娱乐化 大学生理想信念教育 负面影响 应对 

摘      要：十八大以来党和国家高度重视青年理想信念教育问题,习近平总书记也多次在会议中就青年如何构建、坚定理想信念做出重要论述,理想信念教育是实现大学生全面发展的必要路径,我们必须要不断加强理想信念教育。然而随着现代科技的不断发展,网络媒体的快速兴起,随之产生的网络泛娱乐化现象给大学生理想信念教育带来了前所未有的挑战。因此,理想信念教育如何更好地应对网络泛娱乐化现象带来的冲击显得尤为重要。 本文主要研究如何应对网络泛娱乐化现象对大学生理想信念教育带来负面影响,从网络泛娱乐化现象入手,以大学生理想信念教育为研究对象。运用文献研究法、问卷调查法等研究方法,系统的分析网络泛娱乐化与大学生理想信念教育之间的逻辑关系,在理想信念教育基础理论研究的基础上,提出相应的对策建议。本文主要分为三部分,本文的前两章,对研究背景、研究意义以及相关的理论基础做阐述,并阐明网络泛娱乐化与大学生理想信念教育之间的关系;本文的第三章,通过问卷数据分析网络泛娱乐化影响下大学生理想信念教育的现状,对目前理想信念教育取得的成果以及网络泛娱乐化给大学生理想信念教育带来的负面影响及成因进行阐述进行分析,理想信念教育虽然在重视程度、对网络的应用以及教育效果取得一定的成果,但是在网络的教育载体功能、教学模式、教育环境以及大学生本人的认同感方面仍存在一定的问题;本文的第四章,根据前文的问题提出应对网络泛娱乐化现象的对策建议:一是丰富理想信念教育的内容,坚定马克思主义理论指导,加强国情国史教育,更要发挥文化的积极作用;二是丰富教学策略加强理想信念教育的实效性,不断更新教育的模式,发挥新媒体在教育中的积极作用,更要根据大学上的特点加强针对性;三是改善理想信念教育的环境,要发挥多方力量为大学生营造良好的受教育环境;四是发挥大学生的主体作用,通过自我学习提高辨析能力从而发挥主体的积极性。 大学生是国家的明天,是国家振兴的希望,能否树立正确的理想信念关乎国家的未来。因此,通过理想信念教育来引导大学生抵御网络泛娱乐化的负面影响,更好地发挥理想信念教育的作用,引导大学生努力践行并传播正确的理想信念,早日为实现民族复兴贡献自己的力量。