小学语文第三学段英雄人物类课文教学策略研究

作     者：杜婉君 

作者单位：内蒙古科技大学包头师范学院 

学位级别：硕士

导师姓名：李秀丽;任海燕

授予年度：2024年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：第三学段 英雄人物 教学策略 

摘      要：习近平总书记指出:“一个民族的繁荣不能缺乏英雄,一个国家的前景不能缺少引路人。这一论述深刻揭示了英雄在国家发展中不可或缺的重要地位。语文教学作为传承文化、培育人才的重要载体,对于塑造英雄人物形象具有鲜明的时代意义与价值内涵。而第三学段学生正处于价值观形成的关键时期。因此,本文在调研小学语文第三学段英雄人物教学现状的基础上,针对教学中发现的问题提出切实可行的教学策略。 本研究采用了文本分析法、问卷调查法和访谈法。首先,以小学语文第三学段教材作为研究对象,对教材中的英雄人物类课文进行了全面细致的文本分析;其次,为了更准确地了解英雄人物类课文在教学中的实际情况,从教师对英雄人物类课文的认知、对教学目标、教学内容设计时的侧重点等方面对一线教师进行问卷调查,并随机抽取5名教师、8名学生进行访谈。通过梳理调查结果,发现存在教师对英雄人物认知局限、制定教学目标不明等问题。最后针对教学中存在的问题,从教师的角度出发,提出教师要提升认知、落实教学目标、整合教学资源、丰富教学方法、健全评价体系等具体的教学策略,达到“教书与“育人的有机统一。 本论文通过对现阶段教材中的英雄人物以及一线小学语文教师教学现状进行统计及研究,以期为一线教师对英雄人物的教学提出可供参考的教学建议,更好地发挥出英雄人物类课文的价值。