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红色歌曲在初中音乐校本课程的开发与应用研究 ——以瑞金市两所中学为例

作     者:杨殊芦 

作者单位:东华理工大学 

学位级别:硕士

导师姓名:高赟;李芸

授予年度:2023年

学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题:初中音乐 校本课程 红色歌曲 

摘      要:校本课程是我国教育部三级课程管理体制的一个重要组成部分也是我国中小学新课程教学计划里的一部分。随着国家单一课程体系的结束,国家课程、地方课程以及校本课程的设置使得课程决策权重新分配。校本课程作为国家课程与地方课程的一种有效补充,给满足学生的学习需求、拓宽学习范围以及充分发挥教师的教学组织技能、展现学校特色校风体现教学宗旨提供机会。红色歌曲是赞扬和歌颂革命和祖国的歌曲,具有浓郁的情感基调,是革命年代的缩影和真实写照,其美育作用对于中学生来说具有重要意义,本文所定义的红色歌曲是第二次国内革命战争时期在中央苏区创作产生的歌曲。将红色歌曲融入初中音乐校本课程开发,既丰富课程内容,也利用红色歌曲蕴含的深厚情感内涵促进学生树立正确价值观,将红色歌曲的育人功能与校本课程开发实施相互结合。论文以瑞金市一所城区中学和乡镇中学为案例,分析在瑞金市的两所普通中学进行红色歌曲校本课程开发与实施的资源条件提出开发设计,以期实施红色歌曲校本课程。本文分为五章,第一章、概述红色歌曲初中音乐校本课程,并进行概念界定厘清红色歌曲的内涵及价值,明确红色歌曲在初中音乐校本课程价值;第二章、针对瑞金市两所中学的实际情况进行调查和分析,分析该地区两所学校能够进行校本课程开发的优势所在,课程目标、课程内容和课程类型三方面设计课程设置方案,并依据实际教学活动作出课程分析;第三章、校本课程开发的可行性,从开发依据、原则以及价值三方面展开,开发依据从国家、社会和学校三个层面入手,过渡到教学、学校发展及社会影响三方面价值;第四章、提出校本课程开发设计,立足课程理念设计校本课程案例;最后在应用原则的基础上对课程实践的分析提出策略。

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