理工科院校来华留学预科生数学专用汉语教学探索——以T大为例

作     者：吴操 

作者单位：天津大学 

学位级别：硕士

导师姓名：李春艳

授予年度：2022年

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学] 

主      题：来华留学 预科数学 专用汉语 科技汉语 

摘      要：当今我国来华留学事业蓬勃发展,来中国留学首先要接受预科教育,就理工科专业的学生来说,数学是他们的必修课,扎实的数学功底是他们将来学习理工科专业知识的重要基石。但目前,一线的预科数学教师和研究者均发现:预科生数学基础较为薄弱,再加上汉语水平有限,特别是数学专用汉语更是了解甚少,这就导致其难以听懂数学课,数学成绩自然不理想,达不到中国高校的本科入学要求。本研究在T大预科系进行深入调研的过程中也发现:留学生虽然在科技汉语中学习了一些基础的数学专用汉语,但是数学课中涉及的专用汉语却更为复杂,他们对此基本还是一知半解,这成为他们学习数学过程中最大的绊脚石。针对留学生数学课中存在的这些现象,本课题采用观察法、对比分析法和数据统计与文本分析法,从教材中教学主题的设置、数学专业词汇教学以及常用数学符号教学三个方面进行细致分析。发现科技汉语和数学专业课教材中的预科数学专用汉语教学模块的难度设置两极分化严重,衔接不紧密,缺乏阶梯性的过渡环节。在此基础上提出了对应的改进路径,并尝试编排出了“预科数学专用汉语教学主题汇总表“预科数学专业词汇表和“预科数学常用数学符号表,另外还选取了三张表中“实数和“集合的定义两个教学主题涉及的专用汉语进行了教案设计,进而验证本研究的研究成果在衔接过渡方面提出改进策略的可行性。以期能帮助预科生在时间紧、高强度的预科学习阶段能更有针对性地学习数学专用汉语,尽快地适应数学专业课,同时也为该领域的相关研究贡献自己的绵薄之力。