国际学校学生管理问题与对策研究 ——以3所民办国际学校为例

作     者：张沛瑜 

作者单位：湖南农业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：方成智

授予年度：2022年

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：国际学校 学生管理 自我管理 

摘      要：随着教育国际化的发展,越来越多的中国家庭加入留学热潮,加上国家与地方的政策支持,我国国际学校发展迅猛。近年来,不仅东部沿海一线城市的国际学校数量剧增,中西部地区国际学校数量也日益增多。学生是国际学校的教育主体,学生的综合素质直接影响着国际学校的发展,而学生管理在促进学生全面发展、提升学生综合素质中,发挥着关键作用,因此,学生管理在学校运行中处于重要地位。研究国际学校学生管理问题意义十分重大。本文在梳理相关文献的基础上,通过问卷法和访谈法,从管理理念、管理制度、管理手段、管理队伍和管理效果五个维度切入,对3所民办国际学校的学生管理问题进行研究,分析问题的成因,探寻解决问题的策略。期望本文的研究能给国际学校的学生管理提供借鉴,提高学生管理效率,提升学生的自我管理能力,促进学生的全面发展。研究发现,国际学校学生管理存在的问题主要有:一是管理理念存在偏差,全员参与意识不够;二是管理制度不够完善,制度执行不够到位;三是管理手段比较陈旧,育人力量较为薄弱;四是管理队伍建设不足,管理人员比较缺乏;五是管理效果不够理想,学生满意程度欠佳。形成问题的原因有:首先,管理方与投资方在办学理念上存在冲突;其次,管理者实际的报酬与预期的报酬不一致;再次,学生自我管理能力与管理者期望有差距。优化国际学校学生管理的策略有:第一,端正管理理念,构建共同价值;第二,完善管理制度,监督执行到位;第三,丰富管理手段,实现学生自治;第四,优化组织结构,加强队伍建设;第五,提高管理效率,满足学生需求。