《HSK标准教程》文化板块研究

作     者：夏燚濛 

作者单位：华中师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：汪国胜

授予年度：2023年

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 05[文学] 

主      题：《HSK标准教程》 文化板块 教材编写 

摘      要：在汉语的学习过程中,文化教学和语言教学是紧密联系的,二者之间存在相互促进、相互支撑的关系,因此在汉语教学中应结合语言教学与文化教学,以达到二者相适应的理想效果。作为课堂教学的依据,教材应给教师提供教学思路上的引导,提高学生学习积极性、学习能力和学习效率。作为以“考教结合编写理念为指导的教材,《HSK标准教程》中文化板块的编写自然也要以提高学生的知识水平和跨文化交际能力为目标。本文对《HSK标准教程》1-4文化板块的编写进行了分析和研究,并采用定量、定性相结合的方法,对文化板块总体编写特点进行了分析与归纳;运用访谈法调查分析该套教材的文化板块在实践中的教学特点;然后将教材编写原则和理念与教学原则和文化教学方法相结合,对教材中文化板块编写的优缺点进行探讨,并提出具体建议。本文共分为五个部分。第一部分为绪论,阐述本文的研究意义、研究现状、研究对象和研究方法。第二部分介绍了《HSK标准教程》的概况,阐述了该套教材的适用对象、编写理念和教材特色。第三部分从内容和形式两方面对教材文化板块进行分析,归纳了文化板块编写的整体特点。第四部分通过访谈法对文化板块运用于实际教学的现状进行考察。第五部分为研究结论和结语,总结了《HSK标准教程》文化板块编写的成功与不足,并给出了相关建议。