综合科学、劳动技术课程与初中物理的融合教学研究

作     者：黄开宇 

作者单位：华东师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：朱广天

授予年度：2023年

学科分类：04[教育学] 

主      题：中学物理 跨学科实践 综合科学 劳动技术教育 

摘      要：为了解决新时代人才教育问题,我国在新课程标准中细化增加了教育要求,物理作为科技人才培养的基础学科,在课程标准中要求物理教学过程中需要加入跨学科实践活动,拓宽学生的知识面,增加学生掌握的实践技能,将物理学科内容与社会生产实践相结合。因此围绕新的教学要求展开物理与其他课程之间的交叉、融合、衔接的研究与教学活动设计是大势所趋。本研究运用了文献研究法、文本分析法、问卷调查法等分别对中学物理、中学科学、中学劳动技术课程的标准进行对比分析,对相关国家和地区的课程文件、相关文献、专家理论进行研究。本文首先界定初中综合科学、劳动技术的课程教学目标中与物理教学目标相通之处,并做出针对性、融合性的教学活动方案中的教学新目标,为新时代的学生培养设计出逻辑顺序合理的系列课程,循序渐进的学习过程,学以致用的学习思想,和动手实践解决物理问题的能力。本研究依托综合科学课程的相关教学内容,为物理教学预先打好基础,通过劳动技术课程的实际应用强化劳动教育在理科教育中的作用。本研究表明,跨学科式的教学活动能提高学生的综合能力,初中科学课程中应更加注重与物理等学科的衔接,劳动技术课程中应更加重视结合物理学科进行教学,研究形成的教学案例有实际操作价值,为将来更多教师参与物理跨学科实践提供参考与借鉴。