榜样教育法在初中《道德与法治》教学中的应用研究——以八年级上册为例

作     者：刘舒宁 

作者单位：内蒙古师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：春荣

授予年度：2023年

学科分类：04[教育学] 

主      题：榜样教育法 《道德与法治》 教学 应用研究 

摘      要：习近平总书记说“培育和践行社会主义核心价值观需要心有榜样,就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物,在学习中养成好的思想品德追求。榜样教育法作为思想政治教育的重要方法,能够帮助学生培育正确的政治方向和良好的思想品德。但是,当前随着全球化和信息化的高度发展,各种不良思想和行为充斥着学生的生活,在价值取向上学生也容易受到各种思潮的冲击,在这种情况下,我们更应该发挥榜样教育法的作用,帮助初中生在榜样的带领下,形成正确的人生态度,树立正确的人生方向,实现自己的人生价值,形成与社会主义核心价值观相契合的观念。在2022版《道德与法治课程标准》中也明确强调:“注意发现、利用学生中间和本地区的先进模范等榜样资源,引导学生向身边的榜样学习。这也为榜样教育法指明了方向。因此,以榜样的巨大力量来影响初中生的道德认知、带动初中生的情绪情感,真正使学生成为有道德的人,可以发挥思政课在德育教育中的基础性作用,最终达到立德树人的基本要求。基于此,本文通过文献研究、问卷调查、访谈等研究方法,对榜样教育法在初中《道德与法治》教学中的应用现状进行调查及分析,发现当前榜样教育法在初中《道德与法治》教学中依然存在一些问题,主要表现为:榜样选择远离学生实际、榜样教育方式单一、学生缺乏学习动力、榜样教育实践不足,针对以上问题提出解决措施,包括选择有效的教学榜样、丰富榜样教学方式、发挥学生的主观能动性、拓展榜样教育实践等措施。最后,本着知行合一的原则,笔者选取了八年级上册中的《做负责任的人》一课,进行了教学设计,希望为榜样教育法在初中《道德与法治》课教学中的应用提供一定的借鉴。