传播学视野下高中语文古诗词教学策略研究——以“中华传统文化经典研习”学习任务群为例

作     者：陈汝珊 

作者单位：广东技术师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：祁丽岩

授予年度：2023年

学科分类：04[教育学] 

主      题：传播学 高中语文 古诗词教学 策略 

摘      要：古诗词是我国优秀的传统文化精髓,古诗词文化教学是文化传播的重要方式。但从目前高中语文古诗词教学现状来看,古诗词文化传播教学方法不科学,文化传播效果欠佳。把传播学相关理论应用到高中语文古诗词文化传播教学中,以期探究行之有效的教学策略,优化古诗词文化传播的效果。针对目前高中语文古诗词教学中存在的方法不科学,文化传播效果欠佳的问题,以“中华传统文化经典研习学习任务群下的古诗词为研究对象,结合传播学“拉斯韦尔的5W模式“把关人理论“媒介即信息“使用与满足理论和“德弗勒的反馈模型等理论,从传播者、传播内容、传播渠道、传播受众和传播效果五个方面进行策略研究,得出了如下结论:高中语文古诗词文化传播教学策略为教师作为传播者充分发挥在诗词文化传播中的作用、做好诗词文化传播内容的“把关、用好传播媒介,拓宽传播渠道、重视传播受众对诗词文化的“使用与满足和建构诗词文化传播效果“反馈模型。并将此教学策略与古诗词文化传播教学建立起具体联系,以“中华传统文化经典研习学习任务群下的古诗词为例进行相对应的教学设计,以供教学参考。对“中华传统文化经典研习学习任务群下的古诗词《离骚》(节选)进行教学实践研究与反思,为统编版高中语文古诗词文化传播教学提供参考。