同步运动中与外群体的相对位置和竞争对小学生群际关系的影响及教育启示

作     者：李阳 

作者单位：河南大学 

学位级别：硕士

导师姓名：王红波;葛晓娜

授予年度：2022年

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

主      题：群际关系 同步运动 相对位置 竞争 

摘      要：群际关系主要是指个体所在群体与其他群体之间的社会心理关系,受群体认同的影响,人们普遍偏爱自己的群体,并对外群体成员产生一定的偏见和歧视。同步运动是指两个或更多相互影响的个体在同一空间根据音乐或节拍进行运动的时间对齐。目前关于同步运动对群际关系的研究主要集中在同步运动可以减少群体间偏见,促进与外群体的社会联系。由于同步运动中群体间会存在不同的相对位置,不同的相对位置产生不同程度的非语言交流行为(如眼神和微笑)。另外,在同步运动中,群体间也可能是竞争关系。然而,目前尚未有研究考察同步运动中两群体的相对位置和相互竞争会怎样影响同步运动对群际关系的积极社会效应。因此,本研究通过两个实验考察了同步运动中的相对位置和竞争对群际关系的影响。实验1考察同步运动中两群体不同的相对位置(面对面、前后、并排)会对群际关系产生怎样的影响。结果表明:(1)相比外群体成员,参与者一经分组就会对内群体成员产生更高的亲密联系;(2)相比异步运动,同步运动中的参与者显示出对外群体成员更高的亲密联系,而对组内成员的亲密联系不受运动条件的影响;(3)在不同位置的同步运动中,参与者对组内成员的亲密联系不受相对位置的影响,但对外群体成员的亲密联系受相对位置的影响,即面对面位置下的参与者对外群体成员的亲密联系要显著高于前后排和并排;(4)在前后排位置中,后排参与者对前排外群体成员的亲密联系要显著高于前排参与者对后排外群体成员的亲密联系。在实验1的基础上,实验2考察了同步运动中群体间的相对位置和竞争对群际关系的影响。结果显示:(1)在面对面位置下,不论群体间是否有竞争,同步运动都增强了个体与外群体成员的亲密关系。(2)在并排位置下,竞争破坏了同步运动对群际亲密联系的促进作用。结论:参与者一经分组就会对内群体成员产生更高的亲密联系;相比异步运动,同步运动能明显改善群际关系,促进与外群体成员的亲密联系,且在面对面位置下改善效果最佳;在前后排同步运动中,后排参与者感知到与前排外群体成员的亲密联系要显著高于前排参与者对后排外群体成员的亲密联系;面对面同步运动,能在一定程度上抵抗竞争给群际关系带来的破坏作用,但并排位置并不能抵抗。基于以上研究结果,提出以下教育启示:(1)合理调整同步活动的相对位置,促进良好人际关系;(2)注重非语言交流行为对人际关系的促进作用;(3)利用同步运动抵抗竞争,防止竞争破坏人际关系。