公共图书馆亲子型家庭阅读推广策略研究

作     者：汤雪琳 

作者单位：辽宁大学 

学位级别：硕士

导师姓名：宫平

授予年度：2023年

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 120502[管理学-情报学] 

主      题：公共图书馆 家庭阅读 亲子阅读 家庭阅读推广 

摘      要：近些年,儿童的早期阅读与教育越来越受到国家与社会的重视。对于儿童来说,阅读不仅能培养求知习惯、拓宽人生视野、丰富人文积淀,为未来的学习生活打下良好的基础,更能陶冶性情、砥砺意志、滋养心灵、润泽生命。由于儿童认知水平的限制,家长在儿童早期阅读中发挥巨大的作用,家庭阅读是儿童早期阅读的主要形式。以儿童阅读带动全民阅读也成为家庭阅读推广的主要目标。公共图书馆作为公共文化服务体系中的重要组成部分,肩负着推动、引导与服务全民阅读的重任,因其公益性、专业性更能得到公众的信赖与认可。公共图书馆优质且系统的儿童阅读资源,为儿童开展兴趣阅读提供良好的资源保障。公共图书馆家庭阅读推广方兴未艾,如何坚持正确方向并有效开展家庭阅读推广需要公共图书馆积极探索与推进。研究旨在从家庭阅读需求的角度设计公共图书馆的家庭阅读推广策略,为公共图书馆家庭阅读推广实践工作提供参考与借鉴。研究首先对我国公共图书馆的家庭阅读推广现状进行整体调查,认为目前公共图书馆家庭阅读推广服务可划分为四个类型,即传统型、拓展型、延伸型、创新型,并分别进行案例介绍与特点阐述。其次,选取0-8岁儿童的28个家庭进行跟踪调研。运用参与式观察法和深度访谈挖掘家长在家庭阅读行为中的理念、行为表现以及儿童在家庭阅读中的行为表现。在众多差异性的样本中选取具有代表性的家庭案例进行介绍,归纳案例的共性和个性特征,运用案例中的信息进行逻辑分析,其中包括家庭阅读现状分析,需求分析以及促进儿童内在阅读环境形成的因素分析。对家庭阅读行为进行解构,在此基础上,以问题为导向,从家庭阅读行为主体、家庭阅读环境、家庭阅读手段、家庭阅读客体四个方面形成公共图书馆家庭阅读推广策略的构建思路。最后,为公共图书馆的家庭阅读推广提出可行性的建议:深耕家庭阅读服务内容;利用亲子阅读文创和树立家庭阅读典范的方式扩大宣传;依托图书馆服务体系、构建“图书馆+阅读推广模式,搭建线上平台,打通资源与服务的输送路径;构建家庭阅读推广长效促进机制。