《新概念汉语》文化词教学研究

作     者：张倩倩 

作者单位：兰州大学 

学位级别：硕士

导师姓名：杨建军

授予年度：2023年

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学] 

主      题：文化词教学 偏误 《新概念汉语》 

摘      要：国际中文教学既是语言学习的过程,也是文化学习的过程,语言与文化在国际中文教学中是相互依存的。以文化词教学为切入点,进行语言教学与文化学习,集中体现了汉语与汉文化的关系,其重要性不言而喻。论文以《新概念汉语》系列教材中的文化词教学作为研究对象,以统计归纳法、访谈法、问卷调查法为主要研究方法,对文化词的教学问题进行深入探讨。首先明确研究对象,对文献进行梳理并确定研究范围以及研究方法,理清研究思路。其次,明确文化词的定义及分类,量化梳理教材中文化词的编选情况,发现该教材在文化词编选的数量、内容、分布以及复现等方面还存在不足。通过问卷调查以及访谈对汉语文化词的教学情况进行调查与分析,发现学生在文化词的语义理解、语用以及句法规则等方面存在偏误,一方面是教师教学方式以及学生学习和交际策略的影响,另一方面则是由于文化差异造成的。最后,在以上研究的基础上,从教师的引导、教学法以及学生的学习方法三个方面提出改进建议,结合建议以《新概念汉语》教材中的一课为例,设计文化词教学案例,以期对《新概念汉语》教材中文化词的教学提供有益借鉴。