高中生政治认同素养的培育现状及对策研究

作     者：张馨雨 

作者单位：扬州大学 

学位级别：硕士

导师姓名：刘华;顾润生

授予年度：2023年

学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：高中生 政治认同素养 高中思想政治课 

摘      要：中国特色社会主义进入新时代,新时代思政教师要全面贯彻党的教育方针,矢志不渝落实立德树人的根本任务,培育德智体美劳全面发展的新时代社会主义建设者和接班人。青少年是国家和民族的希望,高中生处于人生观与价值观正在形成的重要时期,开展政治认同教育有助于培养学生参与政治生活的能力,形成正确的世界观、人生观、价值观,也有助于增进高中生对坚持党的全面领导的政治认同、思想认同以及情感认同,从而强化新时代青少年的使命与担当。因此,每位思想教育工作者都应结合课堂实际,探究高中生政治认同素养培育的对策。运用问卷调查等研究方法,对当前高中生政治认同素养的培育现状进行了实证调查,可以发现当前高中生政治认同素养的培育取得了积极成效,具体体现在高中生政治认同知识掌握程度较好,高中生对党和国家的认同情感较深,高中生政治认同意志较为坚定顽强,高中生能自觉以政治认同来规范行为这四方面。此外,受教师政治认同时政资源的开发和利用不足、应试教育制约着教师探索科学的教学方法、外部环境制约着学生政治认同的实践活动、学生政治认同素养发展性评价体系不完善等因素的影响,还存在着教师对政治认同时政资源运用不足、思想政治课堂缺乏吸引力和感染力、政治认同的培育缺乏相关实践活动、政治认同培育的评价方式相对单一等现实问题。针对上述问题及归因,从增强教师政治认同素养培育的综合能力、采用多样化教学方法增进课堂吸引力、完善政治认同教学的评价方式、优化学生政治认同素养的培育环境这四个方面提出优化策略,以此达成优化高中生政治认同素养培育的目的。