新时代小学生家庭体育教育内容构建与实施路径研究

作     者：王彩霞 

作者单位：首都体育学院 

学位级别：硕士

导师姓名：李林

授予年度：2023年

学科分类：04[教育学] 

主      题：小学生 家庭体育教育 内容构建 实施路径 

摘      要：目前,家庭教育关注点在学生的学业水平上,对身体健康的关注度不高。家庭体育教育严重缺失。本文旨在针对小学不同水平的学生设计适宜的家庭体育教育内容,验证“线上线下相结合此路径的可行性,为家长进行家庭体育教育提供参考,丰富家庭体育教育内容,提高家长家庭教育水平,为培养学生终身体育锻炼意识和养成良好的生活习惯打下坚实的基础。本研究通过运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和行动研究法,对“新时代小学生家庭体育教育内容构建与实施路径的基本理论进行了系统的分析和总结,设计了具体的内容和实施路径,运营了公众号,独立制作了 16期家庭体育教育短视频,并在古交市第一小学五年级一班30名学生中进行了实践验证。本文的研究结论如下:(1)进入新时代,党和国家对人才的培养提出了新要求;教育的的本质发生了变化,由单一的学校教育转向全方位全生命周期的教育;体育学科目标聚焦学生核心素养,这一系列的变化不仅与学校教育有关,家庭教育也发挥着至关重要的作用,以上社会背景为实施家庭体育教育提供了依据。(2)新时代小学生家庭体育教育的开展受家长职业、家庭人均月收入等因素的影响;此外,大部分家长比较重视孩子的家庭体育教育;在开展形式上以个人单独锻炼为主;在教育内容的选择上多以球类为主;家庭成员活动时间主要在周末节假日或其他空闲时间进行,仅有小部分家庭会在每天有固定的时间段在小区和公园进行体育锻炼。(3)新时代小学生家庭体育教育内容体系在两轮专家调查的基础上进行构建,其中,水平一包含基本运动技能、健康教育和体育品德三个一级内容,水平二和水平三包含体能、专项运动技能、健康教育和体育品德四个一级内容,在基本运动技能、健康教育和体育品德下细分了三个二级内容,体能和专项运动技能下细分了六个二级内容,在此基础上进行具体内容的建构。(4)新时代小学生家庭体育教育以“线上线下结合、“家校结合以及“家庭与社区联动这三条路径为主,本研究针对“线上线下相结合路径进行了实证研究,研究证明在家庭体育教育中采取“线上线下结合此路径具有可行性。