中国英语语言学硕士学位论文中的增强语研究

作     者：李浩莹 

作者单位：大连海事大学 

学位级别：硕士

导师姓名：罗卫华

授予年度：2022年

学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学] 

主      题：增强语 硕士学位论文 语用功能 

摘      要：恰当地表达确定性和不确定性是学术写作过程中的重要一环。在以往的研究中,研究者们多将注意力放在学术论文写作中模糊限制语的使用特征上,而对增强语的使用关注较少。本研究围绕增强语在英语语言学硕士学位论文中的具体使用情况展开研究,并揭示其与本族语者之间存在的使用差异。采用定性和定量相结合的研究方法,自建中国英语语言学硕士论文语料库和本族语者语言学硕士论文语料库,参考Hyland等学者对增强语的定义和分类,分析两类硕士学位论文中的增强语使用数量和类型上的差异,并进一步分析其在增强语的功能使用上的特征,以期为英语学习者增强语的具体使用提供参考。研究结果显示,中国英语语言学硕士研究生比本族语者更多地使用增强语来加强可信度和确定性,并且在使用频率上有显著性差异。另外,中国英语语言学硕士研究生在动词增强语的选择使用方面与本族语者相比有显著差异,中国研究生过多地使用show,indicate这样的事实性动词和know这样的认知动词。此外,研究显示,中国研究生倾向于用增强语来强调所述命题的客观性,或者恰当地体现个人对命题的态度和评价,或者构建与读者之间的统一关系。通过对硕士学位论文中的增强语的分析,能够给中国英语学习者提供具有一定的启示,并对增强语在其他文本中的应用研究提供一定的参考。