新冠疫情期间MTI网络教学效果调研报告——以首都经济贸易大学为例

作     者：徐青云 

作者单位：首都经济贸易大学 

学位级别：硕士

导师姓名：吴瑾瑾

授予年度：2021年

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 040106[教育学-高等教育学] 0303[法学-社会学] 050102[文学-语言学及应用语言学] 03[法学] 0401[教育学-教育学] 030303[法学-人类学] 04[教育学] 05[文学] 

主      题：MTI 网络教学效果 新冠疫情 教学效果评估 

摘      要：在2020年初突发的新冠疫情期间,教育部向全国发布了“停课不停学号召,各大高校纷纷响应并调整教学计划,转变教学方法,全面开展线上教学。面对大规模的线上教学,网络教学效果和教学质量究竟如何?怎样保证网络教学质量、提升网络教学效果成为当前教育界密切关注的问题。在此背景下,为了帮助大家了解疫情期间MTI专业网络教学效果,发现目前网络教学的问题并提出适当的建议,笔者决定以威斯康星大学教授唐·柯克帕屈克提出的四层次理论模型为理论支撑,以MTI专业人才培养方案为导向,以首都经济贸易大学2019级翻译硕士专业(含口译和笔译)学生为调研对象,围绕MTI网络教学效果、网络教学优势和经验以及存在的问题,设计调研方案,建立MTI专业网络教学效果评价模型,对疫情期间MTI专业网络教学效果展开调研、进行评估。在此基础上,本调研报告总结了首都经济贸易大学MTI专业网络教学中可资可鉴的教学经验,以分享给同类院校MTI专业的师生。同时根据调研中发现的MTI网络教学中的现存问题和不足,找出影响和制约MTI网络教学质量的因素,提出进一步提升教学质量和教学效果的参考性对策和建议,以更好地帮助MTI专业做好网络教学,提升网络教学质量和翻译人才质量,更好地应对未来公共危机和突发事件。