对外汉语教学慕课资源现状研究 ——以中国大学慕课和中文联盟慕课平台为例

作     者：任亚玲 

作者单位：兰州交通大学 

学位级别：硕士

导师姓名：杨泽琴

授予年度：2022年

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

主      题：对外汉语 慕课资源 平台建设 中国大学慕课 中文联盟 

摘      要：高新技术的快速发展及其在对外汉语教学领域的应用,促进了中文数字资源的快速发展。后疫情时代,国际中文教育由线上教学和学习转为线上教学和学习,对外汉语慕课作为国际中文线上教学资源之一也逐渐受到广泛关注。鉴于此,笔者将当前面向汉语学习者的对外汉语慕课发展现状作为本论文主要讨论的问题。对外汉语慕课发展离不开慕课平台和慕课资源的支撑,目前国内中国大学慕课和中文联盟平台上面向汉语学习者的对外汉语慕课数量较多,所以本论文选取这两个平台,从用户(汉语学习者)体验角度,以面向汉语学习者的对外汉语慕课资源为对象,从平台和慕课资源两方面进行分析。首先,笔者分析了当前面向汉语学习者的对外汉语线上教学资源的基本情况,主要从线上教学资源和国内外主流慕课平台上对外汉语慕课资源两方面进行了讨论。其次对两大平台及其资源进行分析,这是论文的主体部分。对平台的分析主要从平台功能性和易用性两方面进行对比分析,总结两者的优势和局限性。在对两大平台上的慕课资源进行分析时,笔者主要从慕课开设概况、授课情况、教学过程、测试和评价五个方面来着手。然后在平台和资源现状的基础上,从慕课平台建设、对外汉语慕课研发和使用三方面为今后慕课资源建设提出建议,期待慕课资源建设的进一步完善。最后对当前面向汉语学习者的对外汉语慕课资源现状进行总结并展望其发展前景。两大平台在功能性和易用性上的学习体验效果各有不同。中国大学慕课在功能性体验上优于中文联盟慕课平台;而中文联盟慕课平台的易用性体验效果好于中国大学慕课。在资源建设方面,虽然取得了一定的成就,但仍存在局限性,主要体现在系统性不强、分布不均且短缺、质量参差不齐且缺乏多元化。据此,笔者提出完善平台建设,促进慕课系统化、多元化、信息化发展,改进教学模式等建议。慕课资源的持续发展需要平台建设和资源建设的共同推进,这样才有利于持续推动对外汉语慕课的发展。