新时代大学生挫折教育研究

作     者：袁静雯 

作者单位：延边大学 

学位级别：硕士

导师姓名：王惠民

授予年度：2022年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：新时代 大学生 挫折教育 对策 

摘      要：现如今,中国特色社会主义已经步入新时代。新时代对人的全面发展提出了越来越高的要求,特别是大学生群体,作为国家未来的栋梁,民族的希望,肩负实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任,大学生群体的心理健康问题影响着我国社会今后的发展,大学生的挫折教育问题日益受到社会各界和学术界的重视,对大学生进行挫折教育能够帮助其形成良好的心理素质,促进大学生的全面健康发展,帮助其实现人生价值,从而推动社会的和谐发展。新时代大学生遭受的挫折呈现出许多新的特点,本文从新时代大学生挫折教育的概念入手,以马克思主义哲学、西方心理学、中华传统文化关于挫折的论述以及习近平关于青年教育的论述作为理论基础,总结了大学生挫折教育所取得的成绩,从家庭、学校、社会以及大学生自身等四个方面分析了新时代大学生挫折教育存在的问题及原因。最后,从家庭的基础性作用、学校的主导性作用、社会的引导性作用、大学生自身主体性的发挥等四个方面提出了加强新时代大学生挫折教育的对策。