初中道德与法治课作业设计优化研究

作     者：张立坤 

作者单位：鞍山师范学院 

学位级别：硕士

导师姓名：白雪峰;于莹

授予年度：2022年

学科分类：04[教育学] 

主      题：初中道德与法治 作业设计 优化研究 

摘      要：随着新课程改革的不断推进以及“双减政策等文件的颁布实施,提升基础教育阶段学生的综合素质,促进学生全面发展已成为重要的德育目标。初中道德与法治课作为开展德育工作的必要途径,在实现这一目标过程中发挥着关键作用。作业设计作为教师丰富和完善教学过程的基本环节,以及进行教学质量评价的主要依据,对实现新课改的要求和提高学生核心素养等具有重要意义。然而,在实际教学中,受教师作业设计理念陈旧、优质作业资源匮乏等因素的影响,初中道德与法治课作业设计中出现了目标相对功利,内容相对局限,类型相对单调,主体相对单一等问题。这些问题都严重阻碍着课程目标的实现和学生综合能力的发展。因此,本文基于已有研究成果,依据最近发展区、“从做中学等教育教学理论,运用访谈法、比较法等研究方法,对初中道德与法治课作业设计中存在的问题及原因进行深入分析,进而结合教学实践,针对作业设计的目标、内容、类型、主体,提出相应的优化策略,从而达到强化作业设计生成性和发展性,提高作业设计趣味性和连贯性,突出作业设计多元性,增强作业设计有效性的优化效果,以期充分发挥作业设计的应有价值,提高教学实效性。