母亲教养方式与儿童抑郁：一个有调节的中介模型

作     者：张爽 

作者单位：浙江理工大学 

学位级别：硕士

导师姓名：应柳华

授予年度：2022年

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学] 

主      题：儿童抑郁 母亲教养方式 积极情绪调节 情绪安全感 同伴情绪调节 

摘      要：抑郁是儿童期常见的心理问题之一。探究影响儿童抑郁的内外部因素,对儿童抑郁的预防与干预具有重要意义。以往研究显示,母亲教养方式、积极情绪调节、情绪安全感与儿童抑郁密切相关;然而,从整体的角度考察母亲教养方式各维度影响儿童抑郁的内在的过程机制仍较少涉及。此外,同伴作为儿童安全感的重要来源,其如何与亲子关系相互作用进而影响影响儿童心理适应仍有必要做进一步探讨。因此,本研究考察积极情绪调节、情绪安全感在母亲教养方式与儿童抑郁之间的中介作用机制以及同伴情绪调节在这一过程中的调节作用。具体地,研究一首先完成《应对积极情绪反应问卷》儿童版的中文版修订,以评估该问卷在中国文化下的心理测量学特征。研究二采用简式教养方式量表、流调中心用儿童抑郁量表、应对积极情绪反应问卷儿童版、情绪安全感量表和同伴情绪调节量表对南通市某小学学生施测。共收集问卷483份,经过筛选,剩余有效问卷473份,有效率为97.93%。研究结果显示:(1)应对积极情绪反应问卷儿童版的中文修订版具有良好的信效度;(2)母亲拒绝与过度保护对儿童抑郁的直接正向预测作用显著,母亲温暖对儿童抑郁的直接负向预测作用显著;(3)积极情绪调节(积极反刍和抑制)和情绪安全感在母亲教养方式(拒绝、过度保护和温暖)与儿童抑郁间的链式中介作用显著;(4)同伴情绪调节在母亲拒绝、过度保护与儿童抑郁间的调节作用显著,即随着同伴情绪调节水平的升高,母亲拒绝、过度保护对儿童抑郁的正向预测作用减弱,仅低水平的同伴情绪调节在母亲温暖与儿童抑郁间的调节作用显著,儿童抑郁随母亲温暖水平的增加而显著降低;(5)同伴情绪调节仅在母亲温暖-积极情绪调节-情绪安全感-儿童抑郁这一链式中介路径中对情绪安全感与儿童抑郁的调节作用显著,即同伴情绪调节水平越高,情绪安全感对儿童抑郁的负向预测作用越大。综上,本研究得出以下结论:母亲教养方式不仅能直接影响儿童抑郁,还能通过儿童的积极情绪调节和情绪安全感间接地影响儿童的抑郁。同伴情绪调节可以降低母亲拒绝、过度保护对儿童抑郁的消极影响,仅在低水平的同伴情绪调节下,儿童抑郁随母亲温暖水平的增加而降低;在母亲温暖中介模型中,同伴情绪调节水平越高,情绪安全感对儿童抑郁的影响越大。