STSE教育理念下高中化学实验教学研究与实践

作     者：崔丁方 

作者单位：吉林师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：赵丽娜

授予年度：2022年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：STSE教育理念 化学实验教学 高中化学 

摘      要：STSE是科学（Science）、技术（Technology）、社会（Society）、环境（Environment）的简称,STSE教育理念是在特定的社会文化背景下,促进学生全面发展的一种新型教育理念,旨在培养具有科学素养的人才。化学实验是学生学习化学原理和知识的有效途径,也是培养学生科学探究态度的重要方式。在STSE教育理念下开展高中化学实验教学顺应社会发展的前进趋势,符合课程标准对教师和学生的要求,有利于学生的健康全面发展。因此,在高中化学实验教学中渗透STSE教育理念是大势所趋。本文主要分为四章。第一章,论述了STSE教育理念和化学实验教学的研究背景、国内外研究现状等,确定了研究课题。第二章,界定了STSE教育理念和化学实验教学的相关概念,并介绍了本文的理论基础。第三章,调查了STSE教育理念在高中化学实验教学中的应用现状。第四章,首先阐述了STSE教育理念下高中化学实验教学设计原则和教学策略,其次选取2019年人教版高中化学必修一教材中,五个实验相关栏目的典型案例进行教学设计和教学过程分析,充分体现STSE教育理念在不同实验栏目中的应用价值,最后通过访谈、问卷调查、试卷测试等方式对实践中取得的教学效果进行综合分析。研究表明,在STSE教育理念下开展高中化学实验教学,能加强化学与科学、技术、社会、环境的联系,发展学生的化学核心素养、提高教师的专业素养、使化学实验课堂更具时代性。